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目錄
CONTENTS
第一章 研究概述
第一節(jié)、研究背景
第二節(jié)、研究?jī)?nèi)容
第三節(jié)、研究方法
第四節(jié)、研究結(jié)論
第二章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速
一、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)增速明顯
二、中國(guó)K12在線培訓(xùn)深入民眾
三、中國(guó)K12在線培訓(xùn)加速搶占培訓(xùn)領(lǐng)域
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)形成的行業(yè)特色
一、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的行業(yè)特征
二、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式
三、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)形成的市場(chǎng)格局
第三節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)能效果
一、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的社會(huì)效果
二、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)下帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)鏈結(jié)構(gòu)
第三章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行狀況分析
第一節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
一、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的影響
二、中國(guó)政府行業(yè)管理體制對(duì)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的影響
三、中國(guó)產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境對(duì)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的影響
四、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的技術(shù)影響因素
五、中國(guó)社會(huì)民眾對(duì)K12的認(rèn)可程度
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)分析
一、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)利好發(fā)展因素
二、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)短板之處
三、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略
第三節(jié) 2007－2012年中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
一、2007－2012年中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
（一）金融危機(jī)促進(jìn)教育培訓(xùn)登陸新臺(tái)階
（二）K12在線培訓(xùn)得益于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大范圍的普及
（三）中西部地區(qū)渴望知識(shí)能力培訓(xùn)，市場(chǎng)行情大
二、2007－2012年中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
（一）線上線下互動(dòng)模式深受消費(fèi)者喜好
（二）課件資源、技術(shù)支持平臺(tái)成為在線培訓(xùn)發(fā)展的最大障礙
（三）K12在線培訓(xùn)逐步向教育商務(wù)模式進(jìn)展
（四）中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)短板問題依然突出
三、2007－2012年中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
（一） 中國(guó)K12在線培訓(xùn)逐步形成品牌價(jià)值
（二） 中國(guó)K12在線培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)逐步細(xì)微化
（三） 在線培訓(xùn)將成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張的首選方式
第三章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第一節(jié)、 東北地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
第二節(jié)、華北地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第三節(jié)、華東地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第四節(jié)、華中地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第五節(jié)、華南地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第六節(jié)、西部地區(qū)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第四章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征及趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析
一、消費(fèi)群體分析
二、主體消費(fèi)區(qū)域分析
三、消費(fèi)者心理變量分析
四、消費(fèi)者行為變量分析
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析
一、中國(guó)K12在線培訓(xùn)消費(fèi)年齡逐步大眾化
二、消費(fèi)者培訓(xùn)需求越發(fā)廣泛性
三、消費(fèi)者培訓(xùn)向失效性靠攏
第五章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)模式發(fā)展趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中國(guó)相關(guān)部門行政釋放在線培訓(xùn)行業(yè)
一、政策刺激
二、投資市場(chǎng)性陽光
三、投資環(huán)境看好
四、國(guó)內(nèi)外投資商躍躍欲試
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)盈利模式及市場(chǎng)商業(yè)化分析
一、2005—2008年中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)盈利增長(zhǎng)分析
二、中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)逐步商業(yè)化進(jìn)程
第六章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié) 巨人教育集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場(chǎng)策略分析
六、競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
第二節(jié) 學(xué)大教育
第三節(jié) 北京四中網(wǎng)校
第四節(jié) 清華附中小學(xué)網(wǎng)校
第五節(jié) 101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)
第七章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析（SWOT分析法）
第一節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析
一、市場(chǎng)前景陽光，需求強(qiáng)烈
二、政府支持，政策優(yōu)惠
三、品牌模式呈現(xiàn)，可迅速占領(lǐng)市場(chǎng)
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析
一、技術(shù)面仍不過硬
二、教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
第八章 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)研究成果及戰(zhàn)略決策建議
第一節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)研究成果
第二節(jié) 中國(guó)K12在線培訓(xùn)市場(chǎng)研究建議
圖表目錄
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)定義
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)分類
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程
圖表：中國(guó)K12家教輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖表：k12在線培訓(xùn)市場(chǎng)背景分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)地質(zhì)戰(zhàn)略背景
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)的研究結(jié)論
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
圖表:中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的政治環(huán)境分析
圖表：2005-2008年農(nóng)村居民人均純收入及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
圖表：2005-2008年城鎮(zhèn)居民人均純收入及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
圖表：2005-2008年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
圖表：中國(guó)的K12在線培訓(xùn)發(fā)展階段
圖表：K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)特點(diǎn)
圖表：K12在線培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
圖表：K12在線培訓(xùn)行業(yè)劣勢(shì)分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：2005-2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表：2005-2010年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
圖表：K12在線培訓(xùn)行業(yè)存在的問題
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表：2007-2012年中國(guó)東北地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：東北師大附中網(wǎng)校概況
圖表：東北師大附中網(wǎng)校競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2007-2012年中國(guó)華北地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：華北地區(qū)K12在線培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的特點(diǎn)
圖表：新東方在線概況
圖表：新東方在線競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2007-2012年中國(guó)華東地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：華東地區(qū)K12在線培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀的特點(diǎn)分析
圖表：123網(wǎng)校概況
圖表：123網(wǎng)校競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2007-2012年中國(guó)華中地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：湖南師大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校概述
圖表：湖南師大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2007-2012年中國(guó)華南地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：深圳精華教育機(jī)構(gòu)概述
圖表：深圳精華教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2007-2012年中國(guó)西部地區(qū)k12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)圖
圖表：西部地區(qū)K12在線培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀特點(diǎn)
圖表：陜西師大附中網(wǎng)校概況
圖表：陜西師大附中網(wǎng)校競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：中國(guó)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)狀況指標(biāo)比較
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)消費(fèi)者細(xì)分變量方法
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)消費(fèi)人口變量統(tǒng)計(jì)
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)消費(fèi)人口性別統(tǒng)計(jì)
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)消費(fèi)者地理變量分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)消費(fèi)者行為變量分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)連鎖市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)
圖表：中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資政策解讀
圖表: 2005－2008年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)VC/PE投資統(tǒng)計(jì)
圖表：教育培訓(xùn)投資的特點(diǎn)
圖表：2005—2008年VC/PE投資網(wǎng)絡(luò)教育和線下培訓(xùn)規(guī)模比較（百萬美元）
圖表：中國(guó)教育培訓(xùn)投資領(lǐng)域占比
圖表：中國(guó)教育培訓(xùn)區(qū)域投資占比
圖表：教育培訓(xùn)投資項(xiàng)目及回報(bào)分析（舉例）
圖表：2005年-2008年中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)VC/PE投資規(guī)模
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
圖表：巨人教育集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表：2005-2008年巨人教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表：巨人教育集團(tuán)業(yè)務(wù)模塊BCG分析
圖表：巨人集團(tuán)部分教學(xué)內(nèi)容分析
圖表：巨人集團(tuán)師資力量分析
圖表：巨人教育集團(tuán)市場(chǎng)策略分析
圖表：巨人教育集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：巨人集團(tuán)綜合競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：2005-2008年學(xué)大教育營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表：學(xué)大教育集團(tuán)業(yè)務(wù)模塊BCG分析
圖表：學(xué)大教育的全程個(gè)性化輔導(dǎo)體系
圖表：學(xué)大教育師資力量組成
圖表：學(xué)大教育師資結(jié)構(gòu)-專職人員畢業(yè)院校分布
圖表：學(xué)大教育師資結(jié)構(gòu)-專職人員工作經(jīng)歷
圖表：學(xué)大教育師資結(jié)構(gòu)-專職人員最高學(xué)歷
圖表：學(xué)大教育發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：學(xué)大教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)SWOT分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式
圖表：K12在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析
圖表：中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)亟待解決的三對(duì)矛盾分析
略……
（如需詳細(xì)目錄，請(qǐng)來電索�。� | 
2008-2012年中國(guó)K12在線培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)及投資前景研究報(bào)告下載.doc
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