新東方2021財(cái)年Q1凈利1.747億美元 2020年K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景分析

• 2020年10月14日 HaoChenChong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 454 23
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據(jù)了解，新東方發(fā)布截至2020年8月31日的2021財(cái)年一季度的財(cái)報(bào)，新東方第一季度凈營(yíng)收9.864億美元，同比下降8%;凈利潤(rùn)1.747億美元，同比下降16.4%。

據(jù)了解，新東方發(fā)布截至2020年8月31日的2021財(cái)年一季度的財(cái)報(bào)，新東方第一季度凈營(yíng)收9.864億美元，同比下降8%;凈利潤(rùn)1.747億美元，同比下降16.4%。

截至2020年8月31日，新東方學(xué)校總數(shù)為112家;學(xué)習(xí)中心總數(shù)達(dá)1472家，與去年同期相比凈增211家，與上季度相比凈增7家。

新東方董事會(huì)執(zhí)行主席俞敏洪表示，“受全球新冠肺炎疫情的持續(xù)挑戰(zhàn)，新東方2021財(cái)年第一季度的運(yùn)營(yíng)及財(cái)務(wù)表現(xiàn)亦受到影響。公司凈收入同比下降8.0%，但整體好于預(yù)期?！?/p>

另外，俞敏洪強(qiáng)調(diào)，今年夏季班和秋季班的招生時(shí)間比往年晚，許多主要城市的暑假也縮短了一到兩周，北京等城市更是受疫情影響復(fù)課時(shí)間有所延遲，但隨著疫情在中國(guó)的逐漸消退，新東方各個(gè)業(yè)務(wù)都出現(xiàn)了復(fù)蘇的跡象，學(xué)生報(bào)名人次大幅增加。作為主要增長(zhǎng)動(dòng)力的K12中小學(xué)全科教育業(yè)務(wù)，在第一季度取得同比約8%的收入增長(zhǎng)，其中，中學(xué)業(yè)務(wù)同比增長(zhǎng)9%，少兒業(yè)務(wù)同比增長(zhǎng)約4%。

2020年K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景分析

在線教育即e-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。2019年10月2日，教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見，要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，明確在線教育服務(wù)提供規(guī)則，暢通消費(fèi)投訴渠道。

根據(jù)中研普華研究報(bào)告《2019-2025年中國(guó)教育出版物發(fā)行市場(chǎng)分析及投資潛力研究預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

一、市場(chǎng)規(guī)模

圖表：2017-2018年我國(guó)K12在線教育市場(chǎng)規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

2016年，教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，其中表示加快探索數(shù)字教育資源服務(wù)供給模式，有效提升數(shù)字教育資源服務(wù)水平與能力，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。政策的頒布與實(shí)施，加快了K12教育行業(yè)的發(fā)展，K12在線教育也在不斷前進(jìn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2018年，約為438億元。

二、用戶規(guī)模

圖表：2017-2018年我國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

我國(guó)2018年0-14歲人口數(shù)量為2.27萬(wàn)人，龐大的學(xué)生基數(shù)以及新增人口奠定了K12教育的用戶基礎(chǔ)。

在應(yīng)試教育制度短期內(nèi)看不到改變的希望的情況之下，廣大學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，所以K12教育是一個(gè)長(zhǎng)期且穩(wěn)定的剛性需求。而且由于中國(guó)的教育資源分布及其不均勻，二線城市開外的家庭幾乎無(wú)法獲得全中國(guó)最好的教育資源，也使得互聯(lián)網(wǎng)教育的空間得到了剛需的保障，2018年，我國(guó)K12在線教育用戶規(guī)模約為0.66億人。

三、競(jìng)爭(zhēng)格局

圖表：我國(guó)部分主要K12app示意圖

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

從屬性上來(lái)看，K12app以工具屬性為主：為用戶提供各類搜題、解答的服務(wù)。在工具屬性上，又增加了付費(fèi)課程，是K12類app主要的商業(yè)模式。有一些app還加入了社交元素，畢竟K12的主要用戶是青少年，他們是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，流量變現(xiàn)也能走通。

四、投融資情況

圖表：2017-2018年我國(guó)K12在線教育融資資本

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

K12教育市場(chǎng)長(zhǎng)期受到資本青睞，即使在資本寒冬期，仍然不乏資金涌入。2015年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)K12教育市場(chǎng)的融資筆數(shù)大幅下降，但平均單筆融資額呈顯著上升趨勢(shì)。結(jié)合輪次分布的變化來(lái)看，資本對(duì)K12教育市場(chǎng)的重點(diǎn)投資對(duì)象已經(jīng)從種子期、初創(chuàng)期企業(yè)逐漸向成長(zhǎng)期企業(yè)轉(zhuǎn)移。說(shuō)明在K12教育行業(yè)完成了初步探索后，行業(yè)格局開始確立，資本更偏好于商業(yè)模式經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證、有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。2018年，K12在線教育融資約為118.47億元。

想要了解更多關(guān)于在線教育行業(yè)專業(yè)分析，請(qǐng)關(guān)注中研普華研究報(bào)告《2019-2025年中國(guó)教育出版物發(fā)行市場(chǎng)分析及投資潛力研究預(yù)測(cè)報(bào)告》

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