2022年幼教行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2022年2月18日 HaoChenChong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 691 40
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幼兒教育是我國(guó)學(xué)制的第一階段，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。它對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

2022年幼教行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

幼兒教育是我國(guó)學(xué)制的第一階段，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。它對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下，隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代化建設(shè)的突飛猛進(jìn)，教育改革不斷的深化，給幼兒教育改革和發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。我國(guó)早教市場(chǎng)經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，早教市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入較為穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期，以東方愛(ài)嬰、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝(Gymboree)、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場(chǎng)。

近年來(lái)，我國(guó)幼兒園數(shù)和在園幼兒數(shù)持續(xù)增加。隨著我國(guó)鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園等政策的出臺(tái)，民辦幼兒園等幼兒教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始快速成長(zhǎng)，公辦幼兒園所占比重持續(xù)下降，而民辦幼兒園所占的比重持續(xù)上升。當(dāng)前，民辦幼兒園無(wú)論在幼兒園園數(shù)上還是在教職工人數(shù)上均已經(jīng)超過(guò)公辦幼兒園，民辦幼兒園已成為我國(guó)幼兒教育的主導(dǎo)力量?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了嬰幼兒教育目標(biāo)：到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。該規(guī)劃指出，要明確政府職責(zé)，把發(fā)展嬰幼兒教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。教育支出在中國(guó)已經(jīng)超過(guò)其他生活費(fèi)用，成為僅次于食物的第二大日常支出。隨著“4+2+1”的家庭結(jié)構(gòu)越來(lái)越成為主流的家庭模式，子女的教育問(wèn)題已成為家庭的重中之重，相應(yīng)在教育上的花費(fèi)也水漲船高。

2020年，全國(guó)共有幼兒園29.17萬(wàn)所。入園兒童1791.40萬(wàn)人，在園幼兒4818.26萬(wàn)人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4082.83萬(wàn)人，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.74%。幼兒園共有專任教師291.34萬(wàn)人。學(xué)前教育毛入學(xué)率85.2%。

近年來(lái)，國(guó)家越發(fā)開(kāi)始重視幼教發(fā)展，特別是0至3歲的兒童教育，將發(fā)展0-3歲兒童早期教育列入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展總體規(guī)劃。倡導(dǎo)公辦民辦并舉，優(yōu)化學(xué)前教育資源配臵。建設(shè)學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育，使得我國(guó)民辦幼教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般破土而生。

從預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，現(xiàn)有幼教師資規(guī)模無(wú)法滿足首都學(xué)生教育發(fā)展需求，按照中方案，2020年到2025年，預(yù)計(jì)需要教師7.1萬(wàn)至8.25萬(wàn)，缺口在2.5萬(wàn)至3.5萬(wàn)之間，按照高方案，幼師需求為9.77萬(wàn)至11.26萬(wàn)，缺口在5萬(wàn)至6.5萬(wàn)。

幼教充分啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力以及主動(dòng)性。讓孩子們?cè)凇敖?jīng)歷”智能的過(guò)程中學(xué)會(huì)與未來(lái)科技有益共處。在這里，小朋友可以在海洋、極地、森林和都市等各種場(chǎng)景來(lái)發(fā)揮自己的想象力。

“十四五”時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史性窗口期，是全面完成小康社會(huì)建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，向全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，做好“十四五”規(guī)劃編制工作意義重大、影響深遠(yuǎn)。幼兒是一個(gè)家庭的希望，更是民族的未來(lái)，幼兒教育水平提高有利于人口素質(zhì)提升，增加國(guó)家發(fā)展原動(dòng)力。

想要了解更多幼教行業(yè)詳細(xì)分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國(guó)幼教行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》

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  幼教就是幼兒教育，主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而...

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