鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場(chǎng)前景及現(xiàn)狀如何?由于鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,整個(gè)鄉(xiāng)村始終處于發(fā)展劣勢(shì),鄉(xiāng)村教育置身其中難以超然物外,也無(wú)力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有局面;再加上鄉(xiāng)村學(xué)校地理位置偏僻
鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場(chǎng)前景及現(xiàn)狀如何?由于鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,整個(gè)鄉(xiāng)村始終處于發(fā)展劣勢(shì),鄉(xiāng)村教育置身其中難以超然物外,也無(wú)力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有局面;再加上鄉(xiāng)村學(xué)校地理位置偏僻、物質(zhì)條件匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施不完善,在解決溫飽之后,缺乏生活層次提升和便利性規(guī)劃,無(wú)法滿足師生日常生活需求和精神追求,因此中國(guó)鄉(xiāng)村初中及小學(xué)學(xué)校數(shù)量逐年下降。
2022鄉(xiāng)村教育行業(yè)分析 鄉(xiāng)村教育行業(yè)前景及現(xiàn)狀分析
鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,多措并舉,定向施策,精準(zhǔn)發(fā)力。中國(guó)的教育改革發(fā)展,鄉(xiāng)村教育占很大一塊。而支撐鄉(xiāng)村教育最重要、最關(guān)鍵的力量是鄉(xiāng)村教師。我國(guó)有330萬(wàn)鄉(xiāng)村教師,約占整個(gè)義務(wù)教育階段教師總數(shù)將近四比一。
全國(guó)義務(wù)教育階段隨遷子女?dāng)?shù)量已超過(guò)1400萬(wàn)人。這場(chǎng)“遷移革命”帶來(lái)了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,但流動(dòng)的背后缺乏對(duì)孩子教育的關(guān)心。確保農(nóng)二代在城市的居住權(quán)和農(nóng)三代在城市的教育權(quán)是未來(lái)亟待解決的重大問(wèn)題。
據(jù)了解,目前黑龍江省、遼寧省、山東省、廣東省的教育廳都發(fā)出了關(guān)于改變教師職稱評(píng)定的消息。在上面提到的4個(gè)省份教師職稱改革當(dāng)中,我們可以看到這次調(diào)整主要是針對(duì)于一線教師以及鄉(xiāng)村教師進(jìn)行的,特別是鄉(xiāng)村教師的待遇問(wèn)題。鄉(xiāng)村教師是促進(jìn)全面發(fā)展的中堅(jiān)力量,提升薪資待遇勢(shì)在必行。
鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場(chǎng)分析
《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015~2020)》指出,發(fā)展鄉(xiāng)村教育,讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育,阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,多措并舉,定向施策,精準(zhǔn)發(fā)力。
已有23個(gè)省(區(qū)、市)采取公費(fèi)培養(yǎng)、學(xué)費(fèi)返還等方式,每年吸引約3.5萬(wàn)名師范生和高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學(xué)任教。推動(dòng)地方培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師,目前河南、廣西、重慶等地實(shí)施小學(xué)全科教師和幼兒園教師免費(fèi)培養(yǎng)工作。
雖然現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展,城市化的進(jìn)程也在不斷的加快,但是農(nóng)村戶口仍然占著較大的比重,農(nóng)村居民家庭戶主文化程度普遍偏低,初中學(xué)歷占比達(dá)50.8%,小學(xué)學(xué)歷占比仍有32.5%。
發(fā)展鄉(xiāng)村教育,教師是關(guān)鍵,必須把鄉(xiāng)村教育教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。多年來(lái),通過(guò)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展及特崗教師、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼等措施,城鄉(xiāng)學(xué)校教育設(shè)施均衡發(fā)展水平顯著提高,鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)也明顯加強(qiáng)。
要想讓鄉(xiāng)村教育得到發(fā)展,就要提升鄉(xiāng)村教師的待遇,一方面是為了留住優(yōu)秀教師人才、另一方面也能吸引到更多的師范生加入到鄉(xiāng)村教育行業(yè)。這樣也能夠在一定程度上推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,進(jìn)一步縮短教育差距。
更多鄉(xiāng)村教育市場(chǎng)調(diào)研消息,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國(guó)鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。
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