目前智慧教育發(fā)展還處于起步階段? 智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢如何

• 黃婷 2023年12月5日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 407 20
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智慧教育是對智能時代教育變革圖景的一種回應和關切。以iPad、智能終端等技術為載體的智慧課堂作為可感知的智慧教育形態(tài)，推動了傳統(tǒng)教學模式的改變，讓學生由被動接受者轉變?yōu)橹鲃訉W習者，教師由知識傳授者變?yōu)閷W習組織者，加速了智能終端課堂教學融合應用，課堂研究開

智慧教育產(chǎn)業(yè)

智慧教育是對智能時代教育變革圖景的一種回應和關切。以iPad、智能終端等技術為載體的智慧課堂作為可感知的智慧教育形態(tài)，推動了傳統(tǒng)教學模式的改變，讓學生由被動接受者轉變?yōu)橹鲃訉W習者，教師由知識傳授者變?yōu)閷W習組織者，加速了智能終端課堂教學融合應用，課堂研究開始走向系統(tǒng)化，逐漸覆蓋教學目的、教學過程、教學評價等，在這一動力助推下，智慧教育逐漸受到實踐上的關注。
? ? ? ?智慧教育行業(yè)主要包括了四種商業(yè)模式，即B2G、B2B、B2B2C、B2C。通常來說，G端參與者包括教委/教育局，采購產(chǎn)品例如智慧校園管理平臺類產(chǎn)品;B端參與者包括學校，采購產(chǎn)品例如有教學設備類產(chǎn)品。
? ? ? ?B2B2C的商業(yè)模式下，智慧教育產(chǎn)品首先通過學校進行了解，再進一步觸及學生和家長，采購產(chǎn)品例如有反映學生學情數(shù)據(jù)的APP產(chǎn)品;C端參與者包括家長、學生，采購產(chǎn)品例如在線輔導課程等。
在教育信息化2.0行動背景下，技術的顯性化特征逐漸消融，對智慧教育的關注與價值張揚慢慢回歸教育本身，更加聚焦教育創(chuàng)新視野下育人模式的根本變革。一方面，智慧教育示范區(qū)在加速智慧教室類環(huán)境建設的同時，也創(chuàng)生了AI技術賦能的新型教室。
? ? ? ? 2023年，國家層面繼續(xù)強調要加強校內教育信息化、智慧教育場景的建設。2月27日，中共中央、國務院印發(fā)《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》，指出要大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺。加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合。推動高等學校、研究機構、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設，建立一批數(shù)字中國研究基地。統(tǒng)籌開展數(shù)字中國建設綜合試點工作。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年智慧教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》分析

智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時代教育形態(tài)有著質的差別，在教育理念、體系結構、教學范式、教育內容、教育治理五個維度具有新的內涵和要求。智慧教育是共同關注的全球議題，各國應增進理念共識、優(yōu)化發(fā)展生態(tài)、擴大國際合作，以教育變革開創(chuàng)全球共同發(fā)展的美好未來。

當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字技術愈發(fā)成為驅動人類社會思維方式、組織架構和運作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領力量，數(shù)據(jù)驅動經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的新格局正在形成。推進教育數(shù)字化轉型、探索智慧教育是新時代技術進步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求，是數(shù)字中國建設的重要組成部分，在中國式現(xiàn)代化進程中具有基礎性、先導性、全局性作用。

進入數(shù)字時代，工業(yè)時代教育形態(tài)已無法適應社會發(fā)展。推進教育數(shù)字化轉型、探索智慧教育，受到世界各國共同關注。

我國歷來重視信息技術對教育發(fā)展的革命性作用，通過持續(xù)深入的理論與實踐探索，為智慧教育發(fā)展奠定了堅實基礎。在教育信息化1.0階段，我國先后實施“校校通”工程、“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”“三通兩平臺”“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”“數(shù)字校園建設”等重點行動，基本形成覆蓋全國的信息化基礎設施體系，信息技術應用在教育教學中逐漸普及。在教育信息化2.0階段，我國相繼出臺《教育信息化2.0行動計劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策文件，深入推進數(shù)字資源服務普及、數(shù)字校園規(guī)范建設、網(wǎng)絡學習空間覆蓋、教育治理能力優(yōu)化，啟動智慧教育示范區(qū)建設，初步形成中國教育的數(shù)字空間生態(tài)。

智慧教育發(fā)展還處于起步階段

2022年，教育部啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建成了國家智慧教育公共服務平臺，以資源和數(shù)據(jù)為新生產(chǎn)要素，探索“助學、助教、助管、助研、助交流合作”新模式。2023年3月28日，國家智慧教育讀書平臺上線，為不同學段學生、社會公眾提供了豐富多彩的讀書空間。同時，以中國教育科學研究院為代表，通過匯聚國內外實踐和研究成果，在凝聚共識中形成了《中國智慧教育藍皮書(2022)》及2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告，并在世界數(shù)字教育大會上發(fā)布，為推進教育數(shù)字化轉型、探索智慧教育提供了智力支撐。事實證明，我國智慧教育發(fā)展具有鮮明特色，即注重以人為本、以辦好人民滿意的教育為價值引領，注重有教無類、因材施教、知行合一等中華傳統(tǒng)教育思想的傳承發(fā)展，注重自上而下宏觀規(guī)劃推進和自下而上生態(tài)構建的系統(tǒng)建設。

在理論與實踐研究基礎上，我們認為，智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時代教育形態(tài)有著質的差別。智慧教育是教育數(shù)字化轉型的重要目標，是未來的教育發(fā)展方向。這種教育新形態(tài)，在理念、體系、范式、內容、治理五個維度具有新的內涵和要求。

當前，智慧教育發(fā)展還處于起步階段，主要表現(xiàn)為教育資源的跨時空共享、教育者和學習者的跨時空互動。智慧教育已在促進區(qū)域教育均衡、提升底部教育質量、提高師生數(shù)字素養(yǎng)與技能等方面顯現(xiàn)初步效果。放眼未來，從資源共享到教學范式創(chuàng)新、從師生關系重構到教育流程再造、從人才培養(yǎng)質量提升到全社會知識資本深度開發(fā)，智慧教育將全方位賦能教育變革，整體性推進教育數(shù)字化轉型，革命性重塑教學新范式，系統(tǒng)性建構教育與社會關系新生態(tài)。

智慧教育是世界大勢、時代所趨，面臨著一系列重大理論與實踐問題。如何以教育變革開創(chuàng)全球共同發(fā)展的美好未來，需要重點關注三個方面：共同關注智慧教育與數(shù)字社會的協(xié)同。充分利用各種力量，實現(xiàn)校內外數(shù)字教育資源的廣泛共享，提升全民數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)更多數(shù)字化創(chuàng)新人才。重視教育鏈、科技鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的跨界融合，建設開放、優(yōu)質、有韌性的智慧教育體系，讓智慧教育與數(shù)字社會攜手并進。共同關注智慧教育與數(shù)字技術的融合。盡快建立與數(shù)字化環(huán)境相適應的教育新規(guī)范、新標準和監(jiān)管框架，確保符合倫理、無歧視、有秩序地運用教育資源、算法與數(shù)據(jù)。建設安全、包容、可持續(xù)健康發(fā)展的智慧教育新形態(tài)。共同關注智慧教育發(fā)展的新特征、新趨勢。加強對智慧教育改變傳統(tǒng)教育理念、教學方式、組織模式的探討，促進教育范式變革，引領新一輪學習革命。用數(shù)字技術驅動智慧教育發(fā)展，探索破解教育質量、公平、效率的三角難題。

近日消息，截至2023年12月4日收盤，鴻合科技(002955)報收于29.83元，上漲6.69%，換手率6.01%，成交量11.21萬手，成交額3.25億元。

12月4日的資金流向數(shù)據(jù)方面，主力資金凈流入3970.34萬元，占總成交額12.22%，游資資金凈流出600.16萬元，占總成交額1.85%，散戶資金凈流出3370.18萬元，占總成交額10.37%。

鴻合科技2023年三季報顯示，公司主營收入30.69億元，同比下降15.96%;歸母凈利潤3.0億元，同比下降21.85%;扣非凈利潤2.73億元，同比下降11.08%;其中2023年第三季度，公司單季度主營收入14.49億元，同比下降4.2%;單季度歸母凈利潤1.57億元，同比下降39.96%;單季度扣非凈利潤1.53億元，同比下降26.19%;負債率26.91%，投資收益-232.09萬元，財務費用-6302.11萬元，毛利率32.49%。鴻合科技(002955)主營業(yè)務：公司主營業(yè)務全面聚焦教育行業(yè)發(fā)展,為教育行業(yè)用戶提供教育信息化產(chǎn)品,包括智能交互平板、智慧黑板、交互電子白板等;和智慧教育解決方案,包括智慧校園、智慧課堂等;以及智慧教育服務,包括課后延時服務和教師信息化素養(yǎng)培訓服務等。同時孵化“newline”中國商用業(yè)務。

此外，根據(jù)IDC預測數(shù)據(jù)，到2026年，中國 AR/VR市場支出將超過120億美元。在教育市場，智慧教育與AI，AR/VR技術的結合將會為教學提供更多的可能，如更加立體直觀的教學內容、個性化的虛擬學習環(huán)境、互動性學習、減少教學風險和提高教學效率等。與此同時，AIGC作為AI技術的延伸，其所具備的文本、音頻、圖像、視頻、虛擬場景和代碼生成等多種應用場景，未來或都將賦能教育領域發(fā)展。

以ChatGPT為代表的大模型未來將替換越來越多的場景，從簡單的圖畫、語言、寫作到交互式對話、虛擬教師、虛擬課堂、虛擬實驗室等，都是AIGC與教育結合的未來。

如果想要了解更多智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年智慧教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》。

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  2024-2029年智慧教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告

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