5月2日，為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長讓孩子從小就參加各種培訓班、補習班。然而這些每課時幾百元的培訓班的效果到底如何?可能大概率只是求個心理安慰吧。身在南京的孫女士現(xiàn)在提到培訓班總是忍不住要吐槽一番!

在2016年8月，孫女士一次性交了6萬元，在一家知名的“*老師”奧數(shù)培訓機構(gòu)，給正在讀小學的兒子小敏報名補習奧數(shù)。

經(jīng)過半年后，孩子不但在機構(gòu)的排名下降了，從剛進機構(gòu)的前30名落到倒數(shù)第3名，甚至在學校的考試成績也在下滑，以前一直“優(yōu)”的數(shù)學成績現(xiàn)在變成了“良”甚至“及格”。

孫女士開始對培訓機構(gòu)的教學產(chǎn)生了懷疑，終于在一次提早接孩子的時候發(fā)現(xiàn)了問題，她看到在上課時，小敏一直坐在教室后面埋頭玩手機游戲。老師即使發(fā)現(xiàn)孩子在玩，并不會像學校老師那樣去管。

孫女士了解道真相后，非常生氣。自己花了這么多錢，結(jié)果孩子上課的時間都用來玩游戲!她立刻找到培訓機構(gòu)的校長，投訴老師為什么不管孩子上課玩游戲?既然不能保證孩子的學習質(zhì)量，培訓機構(gòu)就應該退費賠償!

校長雖然承認老師有管理不嚴的錯誤，但拒絕退費。孫女士一氣之下，決定今后不再這個機構(gòu)繼續(xù)學習。

孫女士帶著孩子晚上回到家中，想到自己花了這么多錢，卻越學越差，壓抑不住心中的怒火，又把小敏大罵一頓，并把小敏的手機收繳掉，不許他再使用了。

但過了2天，看到其他孩子放學后投入各個培訓機構(gòu)去學習，而小敏回家后寫完學校作業(yè)有好幾個小時無所事事，不由得又陷入“輸在起跑線上”的莫名“恐慌”中。為了求得心理安慰，孫女士決定再報另外一個更加知名的培訓班，為了保險起見，這次寧愿不要折扣而只沖了2萬元。

為了管住小敏上課不再玩手機，孫女士從網(wǎng)上下載了一款名為“袋鼠家”的學生手機管控軟件，安裝在小敏手機上，同時在自己的手機上安裝了“袋鼠家”家長端，自己就通過家長端監(jiān)控孩子的手機，并限制所有游戲和微信每天只能玩半小時。

小敏現(xiàn)在又重新開始上培訓班了，但孫女士這種“提升孩子學習成績就靠花錢”的想法不知道能否最終實現(xiàn)目標!