深圳職業(yè)教育產業(yè)現(xiàn)狀分析

• 2022年6月6日 QiZeHui來源：中研網 1179 76
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我國始終把構建職業(yè)教育完整體系作為核心任務與邏輯主線，不斷創(chuàng)新制度設計、加大政策供給，努力將職業(yè)教育建設成為一種對經濟社會和個體發(fā)展具有特定功能的教育、一種有著廣泛需求基礎的教育、一類與普通教育同等重要的教育。

我國始終把構建職業(yè)教育完整體系作為核心任務與邏輯主線，不斷創(chuàng)新制度設計、加大政策供給，努力將職業(yè)教育建設成為一種對經濟社會和個體發(fā)展具有特定功能的教育、一種有著廣泛需求基礎的教育、一類與普通教育同等重要的教育。

據(jù)中研研究院《2022-2027年版職業(yè)教育產業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域投資風險》顯示

深圳職業(yè)教育產業(yè)現(xiàn)狀分析

我國人才供給面臨結構性問題，在較低端就業(yè)市場，2020年約有2300萬的富余勞動力，而在較高端就業(yè)市場，則出現(xiàn)2400萬的人才缺口，其中對受過職業(yè)培訓者的人才缺口達到1600萬。在中國經濟轉型升級的拐點上，對高技能人才的需求將會越來越多。

2019年全國推進職業(yè)教育高質量發(fā)展現(xiàn)場會在深圳召開，同年，深圳職業(yè)技術學院、深圳信息職業(yè)技術學院雙雙入選國家"雙高"(中國特色高水平高職學校)建設計劃，這是深圳職業(yè)高質量發(fā)展最好的詮釋。在深圳，職業(yè)教育以質量引領，內涵發(fā)展，不斷為中國高職教育發(fā)展探路，構建形成了中高等職業(yè)教育互相銜接、專業(yè)優(yōu)化、創(chuàng)新開放多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

深圳有基礎、有信心打造世界一流職教高地，但也面臨挑戰(zhàn)。日前在市委黨校作深圳教育發(fā)展專題報告時，市教育局局長張基宏指出，深圳職業(yè)教育規(guī)模相對較小，但整體水平較高，仍存在培養(yǎng)體系不健全、產教融合政策環(huán)境不健全等問題。

目前，深圳市多所職業(yè)教育院校與華為、比亞迪、平安科技、阿里巴巴等世界500強或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，建設一批特色產業(yè)學院，實施"六個共同"，即共同建設高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標準、共同打造師資團隊、共同設立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同"走出去"，探索形成了適合中國國情的"雙元"育人模式。

大力發(fā)展本科及以上層次職業(yè)教育，加快建設深圳技術大學;優(yōu)質發(fā)展專科職業(yè)教育，支持深圳職業(yè)技術學院和深圳信息職業(yè)技術學院從國內一流邁向國際一流;提升職業(yè)教育國際化水平，加強與德國、瑞士等國家職業(yè)教育合作，按照國際一流的設備設施標準、師資標準、質量標準聯(lián)合創(chuàng)辦高水平職業(yè)院校;大力促進產教深度融合，通過立法、財政和集團化等更扎實有效的政策和措施，探索突破校企合作瓶頸，真正激發(fā)企業(yè)、行業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。

更多行業(yè)消息，請點擊中研研究院出版的《2022-2027年版職業(yè)教育產業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域投資風險》。

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