未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)趨勢(shì)如何 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)總體情況分析

• 2022年6月20日 zengyan來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1171 76
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隨網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)企業(yè)資金募集能力的增強(qiáng)和社會(huì)教育需求的持續(xù)增長(zhǎng)，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢(shì)，教育產(chǎn)業(yè)多元化、服務(wù)國(guó)際化和經(jīng)營(yíng)品牌化等趨勢(shì)將不可避免。

未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)趨勢(shì)如何

隨網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)企業(yè)資金募集能力的增強(qiáng)和社會(huì)教育需求的持續(xù)增長(zhǎng)，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢(shì)，教育產(chǎn)業(yè)多元化、服務(wù)國(guó)際化和經(jīng)營(yíng)品牌化等趨勢(shì)將不可避免。網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)熱度不斷上升資本關(guān)注度更加聚焦，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、在線實(shí)時(shí)傳輸、在線繪畫、輔助動(dòng)畫等技術(shù)手段帶來(lái)新的可能性，OMO 模式、雙師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、AI 陪練等新的教學(xué)和運(yùn)營(yíng)方式為行業(yè)注入活力，未來(lái)探索空間較大。

從網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)業(yè)務(wù)模式來(lái)看，素質(zhì)教育培訓(xùn)的商業(yè)模式可大致分為2C、2B 和 2G/S，分別面向?qū)W生和家長(zhǎng)、其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校。最常見(jiàn)的是面向?qū)W生和家長(zhǎng)提供課程培訓(xùn)和輔導(dǎo)服務(wù)的營(yíng)收模式，但面向其他機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校的業(yè)務(wù)或成未來(lái)學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的布局方向。

近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。教育信息化的推進(jìn)及在線教育的普及，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)積累起來(lái)自學(xué)校、教師、學(xué)生等多個(gè)口徑的海量教育數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)為相關(guān)算法提供了豐富的訓(xùn)練資源，從而建立起針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化診斷及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)獨(dú)立數(shù)據(jù)庫(kù)，未來(lái)個(gè)性化學(xué)習(xí)將成為“AI+教育”的重要應(yīng)用及變現(xiàn)模式。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2022-2026年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

網(wǎng)絡(luò)教育一般指現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段采用多種媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容。

國(guó)家越來(lái)越重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，將其作為解決我國(guó)教育資源短缺、構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的衍生，網(wǎng)絡(luò)教育還將有更大的發(fā)展。

眾所周知，教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，它所追求的是永遠(yuǎn)要求達(dá)到而從未充分達(dá)到的一種理想。已有西方學(xué)者指出，網(wǎng)絡(luò)教育的未來(lái)是通過(guò)使用尖端技術(shù)，讓學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中獲得身臨其境的體驗(yàn)，提出將教育學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、游戲設(shè)計(jì)等綜合運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)教育，把難以理解、消化的知識(shí)編輯成有趣的故事或游戲，讓學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程變得富有吸引力。

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：一文憑含金量高，網(wǎng)絡(luò)教育的文憑都是國(guó)家教育部指定的211、985工程的高校，屬于國(guó)民教育系列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，文憑可在教育部網(wǎng)站上查詢;教學(xué)質(zhì)量有保證，含金量非常的高;

二學(xué)習(xí)相對(duì)自由，網(wǎng)絡(luò)教育跨越了時(shí)間和空間上的限制，使學(xué)生隨時(shí)隨地得到想要的知識(shí)和信息;

三畢業(yè)有保障，畢業(yè)符合條件的學(xué)生又學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書(印有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣)。教育部電子注冊(cè)，國(guó)家予以承認(rèn)。畢業(yè)難度相對(duì)較低，在就業(yè)、公務(wù)員考試、研究生考試方面均享有國(guó)民教育同等待遇。

網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)總體情況分析

如今，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)總體仍處于起步階段。隨著中國(guó)的信息化程度、網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度、學(xué)歷教育社會(huì)的認(rèn)可度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)速度很快。

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育政策環(huán)境良好，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)未來(lái)探索空間較大，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為53014億元，比上年增長(zhǎng)5.65%。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的上市公司主要有好未來(lái)(TAL)、新東方(EDU)、隆海生物、全通教育等。在線教育行業(yè)是教育技術(shù)變革的產(chǎn)物，在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)智能設(shè)備的發(fā)展和普及下，在線教育使得傳統(tǒng)線下教育的時(shí)空限制被打破。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2022-2026年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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  2022-2026年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

  在一個(gè)供大于求的需求經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)成功的關(guān)鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時(shí)就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會(huì)傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前需求、潛在需求以及新的...

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