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英語培訓(xùn)行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析 2020公共英語培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及市場前景規(guī)模預(yù)測

  • 2020年6月3日 WuYaNan來源:中研網(wǎng) 253 8
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在中國,英語學(xué)習(xí)的目的正悄然發(fā)生著變化,英語不僅僅是一種實(shí)用的學(xué)習(xí)工具,更是城市白領(lǐng)職場晉升、境外旅游、公共社交必不可少的橋梁和紐帶。

在中國,英語學(xué)習(xí)的目的正悄然發(fā)生著變化,英語不僅僅是一種實(shí)用的學(xué)習(xí)工具,更是城市白領(lǐng)職場晉升、境外旅游、公共社交必不可少的橋梁和紐帶。公共英語指的是全國英語等級考試(簡稱PETS),是教育部考試中心設(shè)計并負(fù)責(zé)的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項(xiàng)目,在設(shè)計過程中它得到了英國專家的技術(shù)支持。 級別劃分為PETS-1至5級 。PETS1是初始級,通過該級考試的考生,其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作,以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

根據(jù)中研普華研究報告《2019-2025年中國留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》統(tǒng)計分析顯示:

一、國際留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

目前我國留學(xué)生遍布100多個國家,但大部分留學(xué)生集中在美國、澳大利亞、英國、加拿大等國家,約占總數(shù)的74%。根據(jù)美、澳、加、英等國家的官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計,中國已經(jīng)成為眾多國家最大的留學(xué)生生源國。美國國際教育協(xié)會(IIE)發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2012年留學(xué)美國的中國學(xué)生高達(dá)19萬4029人,比2011年增加23.1%。2012年共有76萬4495名國際學(xué)生在美國大學(xué)和學(xué)院就讀,其中25.4%來自中國,名列第二位的印度學(xué)生人數(shù)僅占13.1%。澳大利亞截止到2012年9月份留學(xué)生統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,中國是澳洲高校的第一大留學(xué)生生源國,中國留學(xué)生占留學(xué)生注冊人數(shù)的41%。加拿大國家統(tǒng)計局2011年數(shù)據(jù)顯示,中國是加拿大高校的第一大留學(xué)生生源國,中國留學(xué)生占留學(xué)生人數(shù)的22.2%,共計21812人在加拿大留學(xué)。

近年來,國際留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展較快,整體增速在7%左右,英語的普及率加快。

第二節(jié) 2015-2017年國際留學(xué)英語培訓(xùn)市場總體分析

一、國際留學(xué)英語培訓(xùn)市場特點(diǎn)

商科為學(xué)生留學(xué)選擇的最熱門學(xué)科,2014年有36.98%的學(xué)生選擇商科類專業(yè),同時商科也是世界范圍內(nèi)留學(xué)生選擇的熱門專業(yè)。在美國商科、工程是留學(xué)生選擇最多的兩大專業(yè),其中商科占比高達(dá)21.23%,遙遙領(lǐng)先其他專業(yè)。留學(xué)生選擇留學(xué)學(xué)校時主要考慮專業(yè)排名、學(xué)校排名和學(xué)習(xí)費(fèi)用,數(shù)據(jù)顯示,2014年專業(yè)排名因素占71.47%,學(xué)校排名因素占60.26%,學(xué)習(xí)費(fèi)用因素占56.28%。眾多的留學(xué)生在準(zhǔn)備考試過程中會選擇考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對于該類機(jī)構(gòu)選擇的重點(diǎn)導(dǎo)向也聚焦于考試輔導(dǎo)方面,希望通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)資源協(xié)助,取得更好的成績是目前留學(xué)生的主要訴求。

二、國際留學(xué)英語培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

全球留學(xué)英語培訓(xùn)市場中,中國占比最重,且以未成年人居多。

三、國際留學(xué)英語培訓(xùn)市場規(guī)模

圖表:2013-2017年全球留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模及增長率

數(shù)據(jù)來源:中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

英語培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模預(yù)測

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出教育發(fā)展的階段戰(zhàn)略目標(biāo):到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。中國計劃未來15年全面推動各階段教育事業(yè)發(fā)展近年來,我國出臺大量的教育培訓(xùn)行業(yè)教育政策和法規(guī),推動教育培訓(xùn)行業(yè)的全面健康發(fā)展和改革創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量和教育公平度。總的來看,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型背景下,我國教育培訓(xùn)行業(yè)人才需求愈加旺盛,教育投入規(guī)模也持續(xù)擴(kuò)大,加上龐大的人口福利和支付意愿,造就了教育培訓(xùn)行業(yè)萬億級別的市場規(guī)模。

中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù),對公共英語培訓(xùn)行業(yè)市場海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞,最大限度地降低客戶投資風(fēng)險與經(jīng)營成本,把握投資機(jī)遇,提高企業(yè)競爭力。了解更多專業(yè)詳細(xì)分析,請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年中國公共英語培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

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