小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查2023

• 陳觀秋 2023年4月25日 來(lái)源：百度 839 51
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小語(yǔ)種就一直是個(gè)頗具發(fā)展?jié)摿Φ馁惖?，受“小語(yǔ)種高考”和“一帶一路”倡議的正面影響，近幾年明顯有升溫趨勢(shì)，尤其是頗受考生和家長(zhǎng)青睞的日語(yǔ)培訓(xùn)，玩家數(shù)量激增。小語(yǔ)種培訓(xùn)從誕生以來(lái)，一直被貼著“小眾”的標(biāo)簽，但實(shí)際上，這個(gè)看似冷門(mén)的賽道經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已經(jīng)展現(xiàn)

小語(yǔ)種就一直是個(gè)頗具發(fā)展?jié)摿Φ馁惖?，受“小語(yǔ)種高考”和“一帶一路”倡議的正面影響，近幾年明顯有升溫趨勢(shì)，尤其是頗受考生和家長(zhǎng)青睞的日語(yǔ)培訓(xùn)，玩家數(shù)量激增。小語(yǔ)種培訓(xùn)從誕生以來(lái)，一直被貼著“小眾”的標(biāo)簽，但實(shí)際上，這個(gè)看似冷門(mén)的賽道經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已經(jīng)展現(xiàn)出十足的發(fā)展?jié)摿?，新東方等教育巨頭以及噠噠英語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)公司也紛紛開(kāi)辟小語(yǔ)種業(yè)務(wù)線(xiàn)。

關(guān)于小語(yǔ)種到底該如何定義，一般有兩種看法，一種是將聯(lián)合國(guó)語(yǔ)種(漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ))外的語(yǔ)種稱(chēng)為小語(yǔ)種，另一種看法是非英語(yǔ)之外的語(yǔ)種都可以稱(chēng)之為小語(yǔ)種。

在我國(guó)，考慮到當(dāng)前小語(yǔ)種教培市場(chǎng)的供需實(shí)際，本次所提到的小語(yǔ)種主要是指后一種，即法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)九大外語(yǔ)。

目前小語(yǔ)種高考的考生絕對(duì)數(shù)量不到英語(yǔ)考生數(shù)量的1%，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度大大降低。大部分零基礎(chǔ)考生也可以通過(guò)三到四個(gè)月的突擊學(xué)習(xí)獲得較高的分?jǐn)?shù)，這對(duì)于那些英語(yǔ)水平較差而極度偏科、沒(méi)有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是在高考中獲得好成績(jī)的捷徑，為他們提供了高考差異化優(yōu)勢(shì)。

小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查

小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)的迅速發(fā)展離不開(kāi)其高速增長(zhǎng)的需求。一是留學(xué)市場(chǎng)，隨著中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展與成熟，國(guó)內(nèi)學(xué)生與家長(zhǎng)的留學(xué)觀念也發(fā)生巨大變化，從以往追大國(guó)、追名校的"感性留學(xué)"，逐漸過(guò)渡為根據(jù)個(gè)人需求而進(jìn)行有的放矢的"理性留學(xué)"。在這種形勢(shì)下，歐亞各國(guó)憑借多樣化的選擇性以及高性?xún)r(jià)比、語(yǔ)言魅力，獲得了越來(lái)越多國(guó)內(nèi)家庭的青睞。

與K12培訓(xùn)受眾不同，小語(yǔ)種受眾人群分布比較復(fù)雜，進(jìn)一步加劇了線(xiàn)下運(yùn)營(yíng)的困難，而線(xiàn)上模式在某種程度上來(lái)說(shuō)可以解決部分問(wèn)題;另一方面，目前報(bào)名學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人群仍以成人為主，所以弱互動(dòng)性和參與感、對(duì)視力的負(fù)面影響等在線(xiàn)教育的固有短板對(duì)用戶(hù)的影響也被淡化了，在線(xiàn)教育火熱的氛圍下，比起布局線(xiàn)下業(yè)務(wù)，線(xiàn)上模式明顯就更受小語(yǔ)種機(jī)構(gòu)青睞。

支持在線(xiàn)自學(xué)的有：法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、挪威語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、克羅地亞語(yǔ)、斯洛文尼亞語(yǔ)、捷克語(yǔ)、阿爾巴尼亞語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、愛(ài)沙尼亞語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、俄語(yǔ)、格魯吉亞語(yǔ)、白俄羅斯語(yǔ)、亞美尼亞語(yǔ)、馬其頓語(yǔ)、埃塞俄比亞語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、希臘語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、斯洛伐克語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、拉脫維亞語(yǔ)、立陶宛語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、印地語(yǔ)(印度語(yǔ))、波斯語(yǔ)(伊朗語(yǔ))、希伯來(lái)語(yǔ)(以色列語(yǔ))、孟加拉語(yǔ)、印尼語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、越南語(yǔ)、老撾語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、斯瓦西里語(yǔ)(東非)、祖魯語(yǔ)、 冰島語(yǔ)、愛(ài)爾蘭語(yǔ)、南非荷蘭語(yǔ)等。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2026年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》分析：

根據(jù)市場(chǎng)需求，目前我國(guó)開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種培訓(xùn)主要有：日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)和俄語(yǔ)培訓(xùn)等。其中日語(yǔ)韓語(yǔ)培訓(xùn)需求量巨大，但相遇對(duì)于歐洲國(guó)家語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)生支付能力更弱。在黑板洞察統(tǒng)計(jì)的小語(yǔ)種教育機(jī)構(gòu)中，綜合小語(yǔ)種教育機(jī)構(gòu)在數(shù)量上遙遙領(lǐng)先，共41家，占比約36%，其次是日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，數(shù)量高達(dá)40家占比35%。相比之下，阿拉伯語(yǔ)、葡語(yǔ)等小語(yǔ)種教培機(jī)構(gòu)數(shù)量并不多。

隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深，越來(lái)越多的外國(guó)公司將小語(yǔ)種培訓(xùn)業(yè)務(wù)擴(kuò)展至中國(guó)，世界500強(qiáng)企業(yè)幾乎全部在中國(guó)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

具有國(guó)人身份而又掌握外語(yǔ)的人才往往能夠幫助外國(guó)公司在中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)取得意想不到的巨大收益，小語(yǔ)種培訓(xùn)自然受到跨國(guó)公司的青睞。外企工資高，發(fā)展的空間大，能夠接觸到世界頂級(jí)企業(yè)家，當(dāng)然小語(yǔ)種培訓(xùn)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

沿海大城市對(duì)法語(yǔ)、德語(yǔ)等熱門(mén)小語(yǔ)種需求量仍然相當(dāng)大，這類(lèi)人才儲(chǔ)備告急。而西北地區(qū)如寧夏、甘肅、陜西等，急需阿拉伯語(yǔ)人才，這些地區(qū)已開(kāi)設(shè)出了教授阿拉伯語(yǔ)的民辦學(xué)校，以滿(mǎn)足小語(yǔ)種培訓(xùn)發(fā)展的需要。

廣東、廣西等南方省區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)由于地域因素邊境貿(mào)易發(fā)達(dá)，對(duì)越南語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)需求量小語(yǔ)種培訓(xùn)很大。北京由于有新華社、外交部、國(guó)家安全部、國(guó)際廣播電臺(tái)、商務(wù)部等政府機(jī)構(gòu)，需要的語(yǔ)種很全，基本上吸納各個(gè)小語(yǔ)種培訓(xùn)。如東歐語(yǔ)系小語(yǔ)種培訓(xùn)就集中在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海則沒(méi)有設(shè)立。

線(xiàn)下小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展態(tài)勢(shì)

中國(guó)教育市場(chǎng)中，除法語(yǔ)聯(lián)盟、櫻花國(guó)際日語(yǔ)、歐風(fēng)教育等大機(jī)構(gòu)外，線(xiàn)下小語(yǔ)種教培機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)各地，呈現(xiàn)“小、散、亂”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著人們生活中需要用到小語(yǔ)種的場(chǎng)景不斷增加，小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)需求將進(jìn)一步釋放。再加之國(guó)家政策的有利引導(dǎo)，整個(gè)小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)增長(zhǎng)空間較大，“而且當(dāng)前在線(xiàn)小語(yǔ)種語(yǔ)培市場(chǎng)尚處于培育期，市場(chǎng)玩家較少。所以對(duì)于老玩家來(lái)說(shuō)，先發(fā)優(yōu)勢(shì)比較明顯”。

對(duì)小語(yǔ)種而言，較為冷僻的語(yǔ)種可能只在一線(xiàn)城市中存在線(xiàn)下教培機(jī)構(gòu)，二線(xiàn)城市中都難以開(kāi)設(shè);即使德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)這一類(lèi)在小語(yǔ)種中認(rèn)同度較高的，師資在線(xiàn)下的分布也處于不均等狀態(tài);小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的線(xiàn)下教培機(jī)構(gòu)過(guò)于分散。

想要了解更多小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2026年中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告根據(jù)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，研究一定時(shí)期內(nèi)中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀、變化及趨勢(shì)。小語(yǔ)種培訓(xùn)報(bào)告有助于企業(yè)及投資者洞察中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)供需行為，評(píng)估中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值，為相關(guān)企業(yè)提供第三方的決策支持。報(bào)告內(nèi)容有助于小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)、投資者了解市場(chǎng)供需情況，并可以為企業(yè)市場(chǎng)推廣計(jì)劃的制定提供第三方?jīng)Q策支持。該報(bào)告第一時(shí)間為客戶(hù)提供中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)年度供求數(shù)據(jù)分析，報(bào)告具有內(nèi)容翔實(shí)、模型準(zhǔn)確、分析方法科學(xué)等特點(diǎn)。

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