北京明年古詩文背誦推薦篇目增加 從14篇(首)增加到72篇(首)

• 2018年8月28日 GuoMeng來源：千龍網(wǎng) 223 6
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明年開學，新高一的學生將使用新教材。新的教材“課內(nèi)外讀物建議”增加了《老子》《史記》，要求學生廣泛閱讀各類古詩詞，覆蓋先秦到清末各個時期。

北京明年古詩文背誦推薦篇目增加

明年開學，新高一的學生將使用新教材。新的教材“課內(nèi)外讀物建議”增加了《老子》《史記》，要求學生廣泛閱讀各類古詩詞，覆蓋先秦到清末各個時期。此外，古詩文背誦推薦篇目，從14篇(首)增加到72篇(首)——詩詞40篇，包括《詩經(jīng)》中的靜女、無衣及離騷，以及文言文32篇。

教材修訂，更加貼近“新高考”

今天(28日)上午，記者從北京市教委獲悉，目前，普通高中各學科新教材正在組織編寫修訂，本次課標修訂的重點就是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，各學科結(jié)合自身特點，豐富充實相關(guān)內(nèi)容。新教材的修訂更加貼近“新高考”。

按照教育部《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》，從2019年秋季學期起，全國各省(區(qū)、市)普通高中將分步實施新課程、使用新教材。2022年秋季開學，全國各省(區(qū)、市)均啟動實施新課程新教材。其中，高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

此外，按照規(guī)定，北京市根據(jù)使用新教材的具體時間安排，分年度、分年級、分學科開展培訓，要在使用當年8月底前完成高一年級各學科教師培訓工作，次年秋季開學前完成高二、高三年級各學科教師培訓工作。

根據(jù)工作目標，將在2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作，普通高中校長和教師隊伍組織實施新課程新教材的能力整體提高，教研機構(gòu)和教研隊伍的專業(yè)支撐能力進一步增強;2022年秋季開學，全國各省(區(qū)、市)均啟動實施新課程新教材，相關(guān)工作推進機制和保障機制進一步健全;到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環(huán)節(jié)。從2020年起，教育部將組織專業(yè)機構(gòu)對各地新課程新教材實施情況進行跟進指導和總結(jié)評估，不斷提升新課程新教材實施的科學化和規(guī)范化水平。

新教材：增加《老子》《史記》

據(jù)市教委相關(guān)負責人介紹，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。此外，明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應占1/2”。

據(jù)北京市教委相關(guān)負責人介紹，新教材對學生的要求更高。將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學習要求。

此外，教育部要求，各個學校要結(jié)合實際，加快建立完善選課走班和學生發(fā)展指導制度，并制定具體的學分認定辦法。要充分利用信息技術(shù)手段，加強對教師配置、班級編排、學生管理、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成行政班和教學班并行、科學規(guī)范、高效有序的教學組織運行機制。同時，要求普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學業(yè)水平考試、校內(nèi)評價或考試要以課程方案和課程標準為依據(jù)，更好地發(fā)揮立德樹人導向作用。

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