學(xué)習(xí)機(jī)是在中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)生群體中比較普及的一種便攜式學(xué)習(xí)設(shè)備。早期的學(xué)習(xí)機(jī)和電視機(jī)連接，利用電視屏幕進(jìn)行輸出和顯示，不具備便攜性。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)向各種尺寸較小、帶獨(dú)立顯示屏的電子辭典，提供個(gè)人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能
學(xué)習(xí)機(jī)是在中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)生群體中比較普及的一種便攜式學(xué)習(xí)設(shè)備。早期的學(xué)習(xí)機(jī)和電視機(jī)連接，利用電視屏幕進(jìn)行輸出和顯示，不具備便攜性。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)向各種尺寸較小、帶獨(dú)立顯示屏的電子辭典，提供個(gè)人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲(chǔ)器上，因而存儲(chǔ)能力有限，而且功能不具有擴(kuò)充性。隨著技術(shù)的發(fā)展，這種便攜設(shè)備在新的發(fā)展中進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)功能，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大、有些具備開(kāi)放式操作系統(tǒng)、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能。
據(jù)中研研究院《2020-2025年學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測(cè)報(bào)告》
2020學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景分析
幾年的競(jìng)爭(zhēng)使整個(gè)教育市場(chǎng)意識(shí)到了創(chuàng)新才是前進(jìn)的動(dòng)力，隨之而起的點(diǎn)讀機(jī)、家教機(jī)一方面滿(mǎn)足了孩子們的讀聽(tīng)結(jié)合，另一方面減少了家長(zhǎng)親自的輔導(dǎo)，更重要的一部分是也符合了兒童學(xué)習(xí)進(jìn)行的一般規(guī)律。中國(guó)現(xiàn)有中小學(xué)生2.8億人，電子英語(yǔ)教育產(chǎn)品(ELP)的市場(chǎng)總?cè)萘吭?00億元左右?？梢钥吹?，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的市場(chǎng)前景十分廣闊。
學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用，從2005年下半年開(kāi)始，課堂同步輔導(dǎo)、全科輔學(xué)功能、多國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開(kāi)始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品全面兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、隨身學(xué)習(xí)機(jī)外教，單詞聯(lián)想記憶，同步教材講解、互動(dòng)全真題庫(kù)、權(quán)威詞典、在線(xiàn)圖書(shū)館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能。其中有不少品牌開(kāi)發(fā)了自己的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，比如優(yōu)學(xué)派打造的“大同步”“大游學(xué)”“大搜學(xué)”系列模式，相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)習(xí)模式可供學(xué)生們選擇。
家教機(jī)下一步的方向，一定是品質(zhì)、價(jià)格、成本、服務(wù)、性?xún)r(jià)比、利潤(rùn)空間的大比拼，家教機(jī)的價(jià)格也將逐步趨向于質(zhì)高、價(jià)低的低成本運(yùn)作發(fā)展，未來(lái)家教機(jī)終端、渠道的銷(xiāo)售的主流價(jià)格應(yīng)該是4百元左右，學(xué)習(xí)機(jī)功能也將回歸到實(shí)用化，大品牌受代理體系、營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用、產(chǎn)品成本等因素的制約，即使零售價(jià)格調(diào)整了，但是無(wú)法保證經(jīng)銷(xiāo)商和里德利潤(rùn)支撐，形勢(shì)不容樂(lè)觀。
學(xué)習(xí)機(jī)是在中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)生群體中比較普及的一種便攜式學(xué)習(xí)設(shè)備。早期的學(xué)習(xí)機(jī)和電視機(jī)連接，利用電視屏幕進(jìn)行輸出和顯示，不具備便攜性。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)向各種尺寸較小、帶獨(dú)立顯示屏的電子辭典，提供個(gè)人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲(chǔ)器上，因而存儲(chǔ)能力有限，而且功能不具有擴(kuò)充性。
隨著技術(shù)的發(fā)展，這種便攜設(shè)備在新的發(fā)展中進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)功能，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大、有些具備開(kāi)放式操作系統(tǒng)、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能。
學(xué)習(xí)機(jī)載通信能力上也在不斷加強(qiáng)，從原來(lái)的無(wú)法通信、無(wú)法更新資料發(fā)展到通過(guò)數(shù)據(jù)線(xiàn)從計(jì)算機(jī)上拷貝資源，再到利用無(wú)線(xiàn)通信自動(dòng)更新資料。市場(chǎng)上還出現(xiàn)配備單波段(ONESEG)電視接收功能的電子詞典。學(xué)習(xí)者不僅可以直接學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)上自帶的學(xué)習(xí)內(nèi)容、使用上面的辭典查閱單詞等;還可以通過(guò)數(shù)據(jù)線(xiàn)與PC機(jī)相連，通過(guò)PC機(jī)從網(wǎng)站上下載內(nèi)容，然后進(jìn)行離線(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后，還可以再將學(xué)習(xí)機(jī)與PC相連，上傳學(xué)習(xí)記錄，提交學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，在下次連機(jī)時(shí)可以看到教師對(duì)問(wèn)題的回復(fù);還有優(yōu)學(xué)派的”云學(xué)習(xí)“，可以在云學(xué)習(xí)平臺(tái)下搜索下載學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們能同步下載到全國(guó)各地主流教材從小學(xué)到高中的全部學(xué)科知識(shí)。
學(xué)習(xí)機(jī)載通信能力上也在不斷加強(qiáng)，從原來(lái)的無(wú)法通信、無(wú)法更新資料發(fā)展到通過(guò)數(shù)據(jù)線(xiàn)從計(jì)算機(jī)上拷貝資源，再到利用無(wú)線(xiàn)通信自動(dòng)更新資料。市場(chǎng)上還出現(xiàn)配備單波段(ONESEG)電視接收功能的電子詞典。學(xué)習(xí)者不僅可以直接學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)上自帶的學(xué)習(xí)內(nèi)容、使用上面的辭典查閱單詞等;還可以通過(guò)數(shù)據(jù)線(xiàn)與PC機(jī)相連，通過(guò)PC機(jī)從網(wǎng)站上下載內(nèi)容，然后進(jìn)行離線(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后，還可以再將學(xué)習(xí)機(jī)與PC相連，上傳學(xué)習(xí)記錄，提交學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，在下次連機(jī)時(shí)可以看到教師對(duì)問(wèn)題的回復(fù);還有優(yōu)學(xué)派的”云學(xué)習(xí)“，可以在云學(xué)習(xí)平臺(tái)下搜索下載學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們能同步下載到全國(guó)各地主流教材從小學(xué)到高中的全部學(xué)科知識(shí)。
更多學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)資訊，請(qǐng)關(guān)注中研普華研究院報(bào)告《2020-2025年學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測(cè)報(bào)告》。
2020年版液化油項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書(shū)
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