幼兒園不得教授小學教育內(nèi)容 2020幼兒園行業(yè)為未來投資前景分析

• 2020年9月7日 WuYaNan來源：新浪 989 62
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隨著二胎的普及，我國幼兒園供求出現(xiàn)補足，近幾年在國家政策督導下，幼兒園的興辦與教育問題越來越受到關注。9月7日，教育部就《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》公開征求意見?！墩髑笠庖姼濉访鞔_，幼兒園不得教授小學階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學前兒

隨著二胎的普及，我國幼兒園供求出現(xiàn)補足，近幾年在國家政策督導下，幼兒園的興辦與教育問題越來越受到關注。9月7日，教育部就《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》公開征求意見。《征求意見稿》明確，幼兒園不得教授小學階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動。總則明確，發(fā)展學前教育應當堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學前教育資源，鼓勵、支持和規(guī)范社會力量參與。國家普及學前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益學前兒童明確，國家保障學前兒童的受教育權(quán)。

未來幼兒園將如何規(guī)劃?

新建居住社區(qū)(居住小區(qū))、老城及棚戶區(qū)改造、易地扶貧搬遷等應當按照國家和地方的相關標準配套建設幼兒園。建設開發(fā)單位應當保證配套幼兒園與首期建設的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用，并作為公共服務設施，產(chǎn)權(quán)移交地方人民政府，用于舉辦為公辦幼兒園。鼓勵支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體等舉辦幼兒園，為本單位職工子女接受學前教育提供便利，并為社會提供普惠性學前教育服務。

2020幼兒園行業(yè)為未來投資前景分析

幼兒園原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構(gòu)成。各個領域相互融合，決定教學內(nèi)容。

幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園;另一種是個體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。

在公辦園中，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是政府或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設施、師資培訓、資金調(diào)入、經(jīng)營歷史、社會口碑、經(jīng)營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經(jīng)營狀況相對較好。

在農(nóng)村學?；蛞恍┢笫聵I(yè)單位的承包園，由于資金、生源、口碑等原因也出現(xiàn)漸趨走向頹勢的跡象。在農(nóng)村的學校，造成這個問題的主要原因，主要是有關的學校負責人在面臨困難時，對幼兒教育工作管理不善、認識不足、重視不到位所至。即便是園舍還都較好，但幼兒活動設施已破舊、教師隊伍呈現(xiàn)老齡化趨勢，教師的教學水平及組織幼兒活動的能力較弱，對幼兒以活動為主的教學方式，由于老師年齡、能力等原因，加之學校經(jīng)費緊張，學校添置幼兒活動設施減少，于是許多幼兒園老師就只好將幼兒關在教室中，出現(xiàn)幼兒活動“小學化”的教育活動傾向，也導致幼兒園在社會上的口碑影響也較差。而企事業(yè)單位幼兒園的承包者，其經(jīng)營管理也與民辦園沒有太大的區(qū)別了，甚至是由于承包期限等原因，也造成經(jīng)營管理上的“縮手縮腳”，阻礙了幼兒園的更好的發(fā)展。

在個體經(jīng)營的民辦園中，一種是經(jīng)營者資金雄厚、園舍環(huán)境優(yōu)美、教師年輕且素質(zhì)高教學能力強、在社會上有較好的影響，收費較高的幼兒園。這一類幼兒園也是為了適應家長和市場的需要。隨著家庭收入增多，家長抱著“不能讓孩子輸在教育的起跑線上”的觀念，爭相把孩子送到這些收費較高的民辦幼兒園，當然家長對幼兒園各種要求也會更高，再者民辦幼兒園的場地費、辦園硬件、各種特長班的藝術器具、教師工資等費用也隨之水漲船高，這就從根本上決定了民辦幼兒園要比公辦幼兒園多收費，但由于教師大都受過一定的專業(yè)訓練，熟悉幼兒特點及認知規(guī)律，教學效果較好，同時經(jīng)營者為了自己的幼兒園能多吸收幼兒和增加收入，精心購置了一些幼兒活動器材，在軟硬件的配備上，家長也更滿意，所以仍然能良性運作，甚至較公辦園還更有競爭力。

另一種是由于資金投入較少、管理能力較弱、社會宣傳、口碑影響、家長認同較差等諸方面的原因，個體經(jīng)營者往往只能把幼兒園設在城市的偏僻地方、街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，硬件設施較差，聘用的教師素質(zhì)不高，幼兒園收費較低、盈利空間也有限。這一類民辦幼兒園數(shù)目較多，在民辦園所占比例較高，在撤點并校工作深入后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道也出現(xiàn)的更多了。即使是在深圳或西安等大城市也有不少這類園在慘淡經(jīng)營中。而在西部地區(qū)的小縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有一些是沒有更長遠打算的，辦園規(guī)模較小的“家庭保姆”型的幼兒園。這類園一般是農(nóng)村婦女在自己的院子里，騰出一間或兩間房當教室，既招收一些幼兒增加收入，又能操持家務。幼兒園的老師基本上是沒有受過專業(yè)訓練，招收的幼兒也不多，教室內(nèi)的桌凳參差不齊，幼兒活動器材更是很少購置，大都是看看電視動畫，聽聽VCD等兒歌，辦園條件是相當落后。

欲了解關于中國幼兒園行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華研究報告《2020-2025年中國幼兒園(幼教)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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