寧夏明確2024年將把美育成績納入中考總分 未來我國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展前景一片大好

• 2021年5月18日 YeYuJuan來源：光明日報(bào) 536 29
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美育進(jìn)中考，是實(shí)施藝術(shù)教育規(guī)范化、普遍化的突破口，是引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)2022年開足開齊美育課程目標(biāo)的有效路徑。

美育進(jìn)入中考

藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分，但受限于傳統(tǒng)的以考試和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程，即使在課表中安排了相應(yīng)的藝術(shù)課程，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝術(shù)素養(yǎng)，課堂藝術(shù)教育備受冷落。公立學(xué)?，F(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求，這也直接導(dǎo)致了我國少兒藝術(shù)素養(yǎng)偏低，缺乏藝術(shù)鑒賞能力。

繼江蘇、湖南、云南等省份后，寧夏也加入美育進(jìn)中考的改革行列。日前，寧夏明確2024年將把美育成績納入中考總分。美育進(jìn)中考，是實(shí)施藝術(shù)教育規(guī)范化、普遍化的突破口，是引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)2022年開足開齊美育課程目標(biāo)的有效路徑。

美育進(jìn)入中考的評價(jià)策略與人才培養(yǎng)模式、課程體系緊密相關(guān)。美育進(jìn)中考，不是一個(gè)簡單的中考評價(jià)，更是依法推進(jìn)教學(xué)改革的重要舉措?！懊烙M(jìn)中考”所帶來的評價(jià)討論及改革，或?qū)⑦B鎖引發(fā)各地教育部門對藝術(shù)教育的重視，并讓其成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。各地應(yīng)做好政策協(xié)調(diào)與制度安排，充分發(fā)揮各地藝術(shù)指導(dǎo)委員會的導(dǎo)向作用，重視藝術(shù)教育的評價(jià)制度、監(jiān)督功能與公示制度，結(jié)合各地美育教學(xué)實(shí)際劃定大綱等。

藝術(shù)教育將乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)

義務(wù)教育階段，大部分省份的學(xué)校按照國家課程設(shè)置方案保證音樂、美術(shù)課程總量不低于總課時(shí)的9%;高中教育階段，全國93.2%的學(xué)校開設(shè)6個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類必修課程;80.7%的中等職業(yè)教育學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課并保證72學(xué)時(shí);高等教育階段，87.6%的高校面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程。

近年來，學(xué)生對于美育課程的滿意度不斷提高。2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，78.5%的四年級和77.2%的八年級學(xué)生演唱能力達(dá)到中等及以上水平，91.5%的四年級和65.8%的八年級學(xué)生繪畫創(chuàng)作與表達(dá)能力達(dá)到中等及以上水平。八成以上學(xué)生喜歡藝術(shù)課和藝術(shù)教師。

現(xiàn)在中國人均GDP穩(wěn)步上升，二胎政策放開，基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實(shí)現(xiàn)較快增長。同時(shí)，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。

社會對藝術(shù)人才的需求量大大增加

美育教師占專任教師總數(shù)的比例由2015年的6.5%提高到2020年的7.6%，提升了1.1個(gè)百分點(diǎn)。全國義務(wù)教育階段美育教師人數(shù)由2015年的59.9萬人增加到2020年的77.8萬人，五年來增加17.9萬人。同時(shí)，教育部指導(dǎo)各地將美育教學(xué)器材配備納入全面改薄項(xiàng)目統(tǒng)一推進(jìn)，全國中小學(xué)藝術(shù)專用教室的配備率大幅度提高，藝術(shù)教學(xué)器材與課外活動場地的條件得到明顯改善。2019年全國小學(xué)藝術(shù)器材達(dá)標(biāo)率達(dá)95.07%，初中達(dá)標(biāo)率達(dá)96.12%，高中達(dá)標(biāo)率達(dá)93.26%，近五年分別增長了36.60%、20.16%和8.67%。

隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來越注重"包裝"，社會對藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程;景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺、會展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。

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