建立雙減情況半月通報制度 “雙減”政策下校外培訓(xùn)行業(yè)將面臨怎樣的轉(zhuǎn)型？

• 2021年8月12日 WuYaNan來源：中國記協(xié)網(wǎng) 中研網(wǎng) 1301 85
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為進一步規(guī)范管理校外培訓(xùn)行業(yè)，推動問題及時整改，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。

建立雙減情況半月通報制度

為進一步規(guī)范管理校外培訓(xùn)行業(yè)，推動問題及時整改，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次?！蛾P(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》明確，各省自2021年8月30日起，每月15日和30日前，報送“雙減”工作落實進度，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室在匯總分析后形成專項督導(dǎo)半月通報。通報重點是各地作業(yè)時間達標(biāo)學(xué)校情況、課后服務(wù)時間達標(biāo)學(xué)校情況、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。

當(dāng)前，正值暑假，學(xué)校開展暑期托管是項全新的工作，要充分尊重孩子意愿、滿足家長需求、調(diào)動教師積極性，讓暑期托管安全快樂、可持續(xù)。

“雙減”政策出臺后，輿論更加關(guān)注的，還是對校外培訓(xùn)機構(gòu)的全面規(guī)范。

教育部有關(guān)負責(zé)人表示，據(jù)統(tǒng)計，目前全國面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量十分巨大，已基本與學(xué)校數(shù)量持平，魚龍混雜、良莠不齊，如果任其發(fā)展，將形成國家教育體系之外的另一個教育體系，不僅會增加學(xué)生課外負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān)，還會擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。而且這些培訓(xùn)機構(gòu)違法違規(guī)情況突出。由于違法違規(guī)成本較低，導(dǎo)致無證無照機構(gòu)屢禁不止，虛假宣傳、超前超標(biāo)、亂收費、與中小學(xué)招生入校掛鉤等違法違規(guī)行為依然存在，機構(gòu)倒閉、卷款跑路等事件時有發(fā)生，嚴重損害人民群眾的合法權(quán)益。不僅如此，校外培訓(xùn)機構(gòu)被資本裹挾狀況嚴重。近年來大量資本涌入培訓(xùn)行業(yè)，展開“燒錢”大戰(zhàn)，廣告鋪天蓋地，對全社會進行“狂轟濫炸”式營銷，各種販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態(tài)。

當(dāng)年，K12(基礎(chǔ)教育)和素質(zhì)教育作為教育行業(yè)兩大賽道，兩種經(jīng)營模式和人才需求。其實新東方、好未來、猿輔導(dǎo)等很早就在做興趣教育，但一直不溫不火。因為“雙減”政策，這些項目被迫走向臺前。

“雙減”政策下我國校外培訓(xùn)行業(yè)將面臨怎樣的轉(zhuǎn)型?

江蘇省委書記劉奇強調(diào)，校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展、“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象偏離了教育的正確方向，加重了學(xué)生負擔(dān)和全社會教育焦慮感。要切實全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴治理，對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的機構(gòu)，要嚴肅查處，同時要充分調(diào)動家庭、學(xué)校、政府、社會各方積極性主動性，持續(xù)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

北京師范大學(xué)教授、國家教育咨詢委員會委員鐘秉林指出，校外培訓(xùn)機構(gòu)在興趣愛好類的校外教育供給方面具有優(yōu)勢，在學(xué)科教育方面也可以補差，但不能違背規(guī)律進行超綱教學(xué)、應(yīng)試教學(xué)。

國家教育考試指導(dǎo)委員會專家組成員陳志文表示，面對家長的現(xiàn)實需求，如何真正落實好提高校內(nèi)教育質(zhì)量，最大程度滿足教育需求，成為治理校外培訓(xùn)機構(gòu)的關(guān)鍵。

教育部明確“5+2”模式，即每周5天的兩小時課后服務(wù)，結(jié)束的時間要對接當(dāng)?shù)卣５南掳鄷r間，且課后服務(wù)在今年秋季實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。同時，諸如開展暑期托管的政策措施，都是意在滿足部分家庭的實際需求，進一步降低家庭教育成本。此外，政策還明確要求“大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”，這既是嚴格規(guī)范校外培訓(xùn)，又是促使提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求。

未來教培行業(yè)發(fā)展前瞻

2019年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模約3.24萬億元，隨著中國居民教育支出的增長，各項政策的出臺，當(dāng)前，教育培訓(xùn)市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)測到2025年中國教培市場規(guī)模將達7.5萬億元。

當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

綜上所述，教培行業(yè)客戶群體規(guī)模在不多擴大，未來市場增長空間是巨大的，要想長遠發(fā)展下去，除了監(jiān)管部門的規(guī)范管理外，校外培訓(xùn)企業(yè)自身還要進行自查自糾，快速轉(zhuǎn)型升級，讓孩子們在培訓(xùn)機構(gòu)能健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

校外培訓(xùn)行業(yè)研究報告對中國行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。還重點分析了重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年校外培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預(yù)判。

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