全球高等教育發(fā)展趨勢(shì) 中國(guó)高等教育行業(yè)集中度分析

• 2021年10月28日 dingyali來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 238 7
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世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，全球治理體系正在發(fā)生深刻變革。新冠肺炎疫情在擾亂社會(huì)運(yùn)行節(jié)奏的同時(shí)，也引發(fā)了教育模式與業(yè)態(tài)的深刻變革，催生了高等教育發(fā)展的嶄新機(jī)遇。

全球高等教育發(fā)展趨勢(shì)

世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，全球治理體系正在發(fā)生深刻變革。新冠肺炎疫情在擾亂社會(huì)運(yùn)行節(jié)奏的同時(shí)，也引發(fā)了教育模式與業(yè)態(tài)的深刻變革，催生了高等教育發(fā)展的嶄新機(jī)遇。

疫情期間，全球高等教育適應(yīng)性、應(yīng)變性增強(qiáng)，在線教學(xué)等減弱了疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的影響。多名高校校長(zhǎng)認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)將會(huì)為未來(lái)高等教育發(fā)展與交流合作提供新機(jī)遇。

他提出，未來(lái)大學(xué)應(yīng)更重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更傾向于實(shí)踐性、針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和技能傳授，更加關(guān)注大學(xué)生群體的多樣性。

據(jù)中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)高等教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》分析

中國(guó)高等教育行業(yè)集中度分析

高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個(gè)重要組成部分之一。它通常包括以高層次的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)為其主要任務(wù)和活動(dòng)的各類教育機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴(kuò)展和質(zhì)變的階段，社會(huì)對(duì)高級(jí)專門人才需求的迅速增長(zhǎng)以及個(gè)人對(duì)接受高等教育就學(xué)機(jī)會(huì)的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。

我國(guó)高等教育的不足

中國(guó)已經(jīng)恢復(fù)高考四十年了，創(chuàng)造了人類歷史上最偉大的教育進(jìn)步，一億人受過(guò)高等教育，本科約占一半。但是由于中國(guó)人口體量大，1高等教育率不到一成，而接受過(guò)本科教育的人數(shù)僅占全國(guó)人口不到4%，如果僅僅只考慮現(xiàn)在的雙一流高校，甚至連1%都不到。

我國(guó)高等教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

從總體上看，中國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個(gè)非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢(shì)頭。中國(guó)高等教育在經(jīng)過(guò)大規(guī)模擴(kuò)招以后，已進(jìn)入了一個(gè)比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對(duì)于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展是非常有利的。中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬(wàn)人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。中國(guó)正在快速邁向高等教育普及化。

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