推進(jìn)新時代勞動教育，勞動小能手走進(jìn)廣州南派小學(xué)開展教學(xué)培訓(xùn)

• 2021年11月24日 YangJinZhu來源：互聯(lián)網(wǎng) 327 14
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　　近年來，廣州市把加強(qiáng)勞動教育作為建立五育并舉教育體系的重要工作來抓，建立健全課堂教學(xué)、主題活動、家庭教育、基地實(shí)踐“四位一體”的推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建政府統(tǒng)籌、學(xué)校家庭社會“協(xié)同育人”的勞動教育體系。

　　為進(jìn)一步推進(jìn)廣州市中小學(xué)勞動教育，近日，認(rèn)真教育攜一站式勞動教育實(shí)踐平臺“勞動小能手”走進(jìn)廣州南派小學(xué)開展教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校1-6年級十?dāng)?shù)名班主任老師參與了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

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　　培訓(xùn)會上，認(rèn)真教育運(yùn)營總監(jiān)李思若先生向與會老師詳細(xì)介紹了“勞動小能手”，隨后平臺工作人員指導(dǎo)老師們進(jìn)行實(shí)際操作，并解答相關(guān)疑問，讓老師們掌握平臺操作方法，明確平臺教學(xué)流程，以便在后續(xù)教學(xué)中對平臺進(jìn)行充分利用。

　　本次培訓(xùn)旨在幫助學(xué)校老師通過“勞動小能手”平臺開展勞動教育實(shí)踐，為南派小學(xué)勞動教育發(fā)展注入新動能，實(shí)現(xiàn)勞動教育信息化。培訓(xùn)會獲得了校領(lǐng)導(dǎo)與老師的高度認(rèn)可與好評，相關(guān)人員也在會上收集了老師們的使用反饋和建議，并將根據(jù)南派小學(xué)教師與學(xué)生的實(shí)際使用需求進(jìn)行迭代優(yōu)化。

　　發(fā)揮多方作用，豐富勞動教育實(shí)踐

　　今年5月，教育部公布全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)名單，廣州市成為全國首批96個入選的縣區(qū)（市）之一。根據(jù)國家最新文件精神，結(jié)合廣州實(shí)際，廣州市教育局從學(xué)校、社會、家庭三方著手，注重發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用、社會在勞動教育中的支持作用、家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，多層次多維度豐富學(xué)生勞動教育實(shí)踐。

　　作為番禺區(qū)一級學(xué)校，辦校70年來，南派小學(xué)逐年加大對教育的投入，對于近年來國家高度重視的勞動教育，南派小學(xué)亦根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）勞動教育的指導(dǎo)意見（2021年修訂）》，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索由學(xué)校和第三方勞動教育平臺共同合作的方式，以此回應(yīng)家長和社會對學(xué)校優(yōu)質(zhì)勞動教育資源的需求。

　　“勞動小能手”作為線上線下相結(jié)合、校內(nèi)校外相協(xié)調(diào)的一站式勞動教育平臺，能幫助學(xué)校解決師資不足、課程欠缺、體系不完善等問題，滿足學(xué)校勞動教育需求。其視頻教學(xué)實(shí)踐平臺，根據(jù)廣州市地方特色中小學(xué)勞動教材《勞動》進(jìn)行課程設(shè)置，以視頻形式進(jìn)行示范教學(xué)，貼近生活場景。

　　據(jù)學(xué)校老師反映，這樣的視頻教學(xué)方式既可以減輕老師的教學(xué)壓力，又方便家長參與到孩子的勞動教育中，簡單易懂，行之有效，將在南派小學(xué)進(jìn)一步豐富勞動教育實(shí)踐的過程中發(fā)揮有益助力。

　　加強(qiáng)過程評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　《廣州市推進(jìn)大中小學(xué)新時代勞動教育三年行動方案（2021-2023年）》指出，各學(xué)校要將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，將學(xué)生參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考和依據(jù)。

　　據(jù)此，“勞動小能手”應(yīng)用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，探索勞動教育的創(chuàng)新評價模式，對參與勞動實(shí)踐教育的地區(qū)人次、學(xué)校數(shù)量、學(xué)生參與次數(shù)、成果評價等數(shù)據(jù)情況進(jìn)行及時有效的統(tǒng)計和分析，綜合衡量每一個學(xué)生在勞動教育中的成長和學(xué)校實(shí)施勞動教育的整體成效。

　　“勞動小能手”平臺充分利用信息化手段，高效、客觀地反映勞動教育實(shí)施情況，滿足南派小學(xué)“加強(qiáng)過程評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的需要。

　　經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們對“勞動小能手”有了更深刻的認(rèn)識與理解，為南派小學(xué)勞動教育的進(jìn)一步開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在后續(xù)落地實(shí)踐過程中，“勞動小能手”也將根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要，實(shí)時更新平臺相關(guān)課程，因校制宜，與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)南派小學(xué)勞動教育的發(fā)展！

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