教學儀器市場分析 我國教學儀器行業(yè)機遇與挑戰(zhàn)并存

• 2021年12月1日 ZhouJiaLiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 985 62
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近幾年可以明顯感受到，我國教育行業(yè)的高速發(fā)展，已經(jīng)成為各界的關注焦點，而教育帶來相關產(chǎn)業(yè)的帶動效應日益凸顯，其中關聯(lián)性最強的教育儀器產(chǎn)業(yè)正在急劇升溫。

教育是一個國家發(fā)展的根基，想要推動我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，必然離不開人才，因此我國對于人才的培養(yǎng)越來越重視，也加大了教育行業(yè)投入的力度。近幾年可以明顯感受到，我國教育行業(yè)的高速發(fā)展，已經(jīng)成為各界的關注焦點，而教育帶來相關產(chǎn)業(yè)的帶動效應日益凸顯，其中關聯(lián)性最強的教學儀器產(chǎn)業(yè)正在急劇升溫。

目前，我國教學儀器技術(shù)水平處于發(fā)展初期。在我國高校理工科教育和科研領域使用的高檔臺式儀器，如數(shù)字示波器、頻譜分析儀，邏輯分析儀等主要依賴于進口。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2021-2026年教學儀器行業(yè)風險投資態(tài)勢及投融資策略指引報告》分析

伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國教學儀器朝著信息化、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展，功能和性能都有很大的增強和提升。整個教學儀器行業(yè)水平不斷提高，行業(yè)規(guī)模、科技含量、管理水平都取得了顯著的成就。然而發(fā)展機遇之下，我國教學儀器行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。

比如我國教學儀器行業(yè)當中還存在著產(chǎn)品質(zhì)量較差、市場缺少公平競爭的環(huán)境、從業(yè)人員素質(zhì)偏低等等問題。由于目前教育資源較為失衡，很多學校沒有足夠的資金購買教學儀器，但是很多儀器廠商卻有能力生產(chǎn)出適合教學使用的儀器，這就形成了長期的供大于求。教學儀器產(chǎn)品價格偏低，也就導致很多廠商得不到足夠的利潤，在產(chǎn)品質(zhì)量上也會比較放松。在這種情況下，一些生產(chǎn)廠商也會為了賺取利潤而爭奪市場，尤其是打價格戰(zhàn)，造成市場競爭的混亂。長此以往，教學儀器行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和行業(yè)水平都將受到負面影響。

教學儀器市場分析

最近幾年，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模以年均10%以上的速度增長，數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模達到488億元，同比增長率為10.75%。預計，未來隨著下游行業(yè)需求推動，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模仍將保持快速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。

隨著居民收入不斷增長，對教育的投資熱度與日俱增，可見，我國教育培訓行業(yè)發(fā)展?jié)摿σ琅f很大。從教育培訓機構(gòu)的區(qū)域分布可間接反映出地區(qū)的經(jīng)濟水平，全國53%的培訓機構(gòu)分布在經(jīng)濟與信息技術(shù)較發(fā)達的東部，東部的國內(nèi)外大企業(yè)、商業(yè)機構(gòu)眾多，對人才需求量大且要求高，因而帶動教育培訓行業(yè)的市場需求。

在當下的數(shù)字時代，大量的教學測量儀器被應用，在測試儀器上電子化是社會技術(shù)發(fā)展趨勢，建立統(tǒng)一的生產(chǎn)標準來規(guī)范市場，對于推動教學測量儀器行業(yè)的進步是必然需求。

想要了解更多教學儀器行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2021-2026年教學儀器行業(yè)風險投資態(tài)勢及投融資策略指引報告》。

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