未來教師培訓行業(yè)市場前景在哪?教師隊伍短板加速補齊。鄉(xiāng)村教師支持計劃持續(xù)推進,鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。“特崗計劃”持續(xù)實施,截至2021年,已為中西部鄉(xiāng)村學校補充103萬名教師。
未來教師培訓行業(yè)市場前景在哪?教師隊伍短板加速補齊。鄉(xiāng)村教師支持計劃持續(xù)推進,鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。“特崗計劃”持續(xù)實施,截至2021年,已為中西部鄉(xiāng)村學校補充103萬名教師。
“十四五”期間,我國教師培訓工作應持續(xù)發(fā)力,通過“一體化、兩手抓、三融合、四支柱”,進一步鞏固、深化教師培訓改革成效。該報告將有助于在更廣泛范圍內(nèi)幫助教師培訓管理機構、培訓機構、研究人員、實踐人員了解我國教師培訓的政策指向、實踐成效與改革方向。
隨著國家開放“三胎”,我國的學生人數(shù)會更多,教師的缺口也會更大,據(jù)有關資料顯示,到2020年,中國教師缺口將會達到100萬。教師有很多種:公立學校老師、私立學校老師、輔導機構老師、家教等。每一種老師都有其不同的薪資構成。學校老師工資主要跟學校、所教階段、科目有關;輔導機構的話工資就跟你說上的課多少有關了。學校老師相對穩(wěn)定,機構老師相對自由。
全國中小學教師培訓行業(yè)的市場規(guī)模估計約 360 億元。細分來看,教師培訓經(jīng)費由教師人員經(jīng)費、學校公用經(jīng)費和教育部專項計劃三部分構成:(1)教師人員經(jīng)費約占國家撥付費 教師工資的 2%,中小學教師人均年工資 4.8 萬元,專任教師 1172 萬人,可以預估教 師人員經(jīng)費約 110 億元;(2)學校公用經(jīng)費按照全國中小學經(jīng)費額 5%撥付,中小學 生均經(jīng)費約 2068 元,目前有 2.2 億在校生,預估學校公用經(jīng)費約 230 億元;
教育部、財政部專項的國培經(jīng)費約 20 億元。2015 年我國全面實行全國統(tǒng)考制度,并要求 對中小學教師資格進行定期注冊,提高了教師資格門檻,也對現(xiàn)存教師素質(zhì)提出了更高要求。 根據(jù)江蘇省教師資格國考情況,通過率由之前 70-73%下降到試點后 27.53%,考試通過難度 上升。教師資格不再終身擁有而是 5 年定期注冊一次,師范生也需要考教師資格,考試人群 進一步擴大,這將刺激教師培訓市場規(guī)模的進一步擴大。
我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,增幅達26%。教育部教師工作司負責人表示,這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。小學教師本科以上學歷從2012年的32.6%增長到2021年的70.3%,高校碩士研究生導師從22.9萬人增長到42.4萬人,博士研究生導師從6.9萬人增長到13.2萬人。
我國專任教師總數(shù)達1844.4萬人,支撐世界上最大規(guī)模教育體系!據(jù)介紹,黨的十八大以來,各地區(qū)、各部門大力推進高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設,教師工作取得了歷史性成就,教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化,優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。
中國特色高水平教師教育體系建立建強。我國建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系。實施部屬師大師范生公費教育,十年招生8.5萬人,90%的畢業(yè)生到中西部任教?!皣嘤媱潯背掷m(xù)實施,截至目前,中央財政累計投入200億元,培訓校長教師1800多萬人次。此外,啟動新時代基礎教育強師計劃,實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。
目前教師培訓的產(chǎn)品形態(tài)主要分為線上、線下兩種,但無論是教資還是教招,學員普遍對線下培訓支付意愿和上限更高。教師培訓產(chǎn)品根據(jù)不同人群可分為三種模式:一類是性價比很高的線上課程,適合有足夠強自驅(qū)能力的人,價格為 1000 元以內(nèi);一類是 30 天急訓沖刺,適合工作族或時間不是特別充裕的人,價格在 5000 到 15000 元之間;最后是類似于高三的全日制模式,價格在 2 萬元以上不等。其中,價格 5000 以上不過退款的協(xié)議班似乎更受用戶青睞。
由于國內(nèi)教資考試人群分散,教招崗位地域分散;教資學段、學科分類眾多,教招考試內(nèi)容非標;異地擴張難以突破師資和管理瓶頸等多重因素影響,教師培訓行業(yè)集中度低,市場相對分散,難以借此培養(yǎng)起新的全國性機構。據(jù) 2019 年公開數(shù)據(jù),看似兩大龍頭的中公、華圖的教師培訓市占率分別為 4.9% 和 1.1%。
第一梯隊由中公教育、華圖教育和山香教育三家上市公司領頭,前兩家同屬綜合職教機構,具有較強自研能力和教學網(wǎng)點優(yōu)勢,后者則專注于教師培訓賽道,發(fā)力已久;
第二梯隊機構眾多,代表性機構為兩家線上教師培訓機構粉筆教育和當老師,二者都以「主營線上+拓展線下」打法為主,是教師資格統(tǒng)考改革以來的新晉黑馬。隨著教師培訓行業(yè)競爭逐漸走向白熱化,對頭部機構而言,也越發(fā)考驗生存意識和抵抗競爭風險能力。
中研研究院出版的教師培訓需求預測分析
第一節(jié) 教師培訓行業(yè)領域2019-2025年需求量預測
第二節(jié) 2019-2025年教師培訓行業(yè)領域需求功能預測
第三節(jié) 2019-2025年教師培訓行業(yè)領域需求市場格局預測
教師培訓行業(yè)報告由中研普華行業(yè)分析專家領銜撰寫,主要分析了行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景,同時對教師培訓行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的趨勢預測和專業(yè)的行業(yè)數(shù)據(jù)分析,幫助客戶評估行業(yè)投資價值。
教師培訓市場調(diào)研如何?中研研究院對該行業(yè)作了詳盡深入的分析,是企業(yè)進行市場研究工作時不可或缺的重要參考資料,同時也可作為相關機構進行潛力分析、發(fā)展分析、投資分析等研究工作時的參考依據(jù)。更多行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2019-2025年中國教師培訓行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值分析研究報告》。
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