AI教育行業(yè)未來預測：有望推動AI教育朝著系統(tǒng)化、科學化方向發(fā)展

• 黃文玉 2024年1月26日 來源：互聯網 364 16
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AI教育，是指人工智能多層次教育體系的全民智能教育，涵蓋在中小學階段設置人工智能相關課程。目前，全國不少省市都在積極推動人工智能教育，把人工智能作為區(qū)域中小學的必修課，全面普及人工智能教育。建議上海積極推進相關課程地方標準的研究，推進人工智能教育的全面

近日，上海市人大代表、寶山區(qū)教育局局長張治表示，人工智能技術的迅猛發(fā)展對教育帶來巨大影響，特別是以ChatGPT為代表的通用大模型加速融入各類學習、工作和生活等各類場景中，智能技術重塑社會、重塑教育的可能性越來越確切。上海作為全國教育綜合改革試驗區(qū)，要在智能教育領域在全國形成引領之勢，也為全國教育數字化轉型提供改革經驗。目前，全國不少省市都在積極推動人工智能教育，把人工智能作為區(qū)域中小學的必修課，全面普及人工智能教育。建議上海積極推進相關課程地方標準的研究，推進人工智能教育的全面普及。

AI教育，是指人工智能多層次教育體系的全民智能教育，涵蓋在中小學階段設置人工智能相關課程。不少地方都已經開始探索在義務教育階段開展人工智能教育，但各地基礎和條件各不相同，也面臨缺少智能裝備支撐、缺少地方教育行政部門、教育教研部門共同參與的頂層設計等難點和問題，通過“政產學研用”的合力嘗試，有望能推動人工智能教育朝著更加系統(tǒng)化、科學化的方向發(fā)展。

AI教育產業(yè)發(fā)展現狀及投融資分析

AI教育行業(yè)的產業(yè)鏈包括硬件、軟件、內容和運營服務等多個環(huán)節(jié)。其中，智能硬件是整個產業(yè)鏈的基礎，包括智能教育機器人、智能課桌等;軟件是智能化教育的核心，包括個性化學習、智能教學等;內容則是智能化教育的關鍵，涉及各類教育資源的開發(fā)和應用。

全球截至2021年6月30日, 在中國、美國、印度融資金額超過一億美元的AI教育企業(yè)共有60家,歐洲地區(qū)單個AI教育企業(yè)融資金額相對較小,而中國AI教育企業(yè)受到了資本更多關注,融資金額相對較大,印度的AI教育企業(yè)近兩年出現了不少大型的AI教育公司。

中國AI教育企業(yè)融資輪次目前多處于C, D , E輪,占比為46% ,同時融資輪次在F輪以上公司占比同樣高達23% ,歷經至少三輪融資的AI教育企業(yè)在中國占比接近十分之七,反映出中國AI教育產業(yè)已趨于成熟,成長及成熟型公司已占據市場。融資輪次在A , B的中國AI教育企業(yè)占比約為31%，占比數額同樣不小,說明中國AI教育行業(yè)競爭依然激烈,仍有大量創(chuàng)業(yè)者看好并涌入該行業(yè)。

根據中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年AI教育產業(yè)現狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》顯示：

“AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發(fā)展的條件下，以基于教育場景的人工智能應用為路徑，促進教育公平，提升教育質量，實現教育個性化。具體來看，“AI+教育”是人工智能在教育領域中創(chuàng)新應用的技術、模式與實踐的集合，可劃分為“計算智能+教育”、“感知智能+教育”和“認知智能+教育”，即AI+教育正從“能存會算”向“能聽會說與能看會認”發(fā)展，最終實現“能理解與會思考”。

從教育教學活動的角度來看，當前的教育場景可劃分為教、學、管、考。其中，“教”和“管”的主體是教育者，前者負責執(zhí)行教學任務，主要工作包括教研、備課、授課、答疑、出題、閱卷等，工作內容繁瑣，核心需求是減輕負擔，實現精準化教學。后者負責統(tǒng)籌教務環(huán)節(jié)，主要工作包括教職工招募、師生督導、招生、分班排課、校園建設等，決策環(huán)節(jié)考慮因素較多，核心需求是提高效率，實現科學化管理。“學”與“考”的主體是受教育者，“學”的場景下，學生的主要任務包括預習、聽課、看書、做作業(yè)、復習、考試、實習等，由于學生個體差異大，核心需求是自適應，實現個性化學習。“考”的場景下，主要面向大規(guī)模標準化測試，組卷閱卷的工作龐大，部分測評環(huán)節(jié)勞動力密集且效率底下，核心需求是保證準確性的前提下，實現自動化評閱。

從世界主要人工智能教育應用國家和地側重角度來看,各國的人工智能教育應用仍更多的集中在教學相關場景,但整體應用場景更加多元。美國和印度的AI教育企業(yè)相對更為看重能力評測領域。印度的AI教育企業(yè)也更關注個人的人生規(guī)劃管理領域;中國AI教育企業(yè)更看重教學領域的技術應用,對能力評測方向關注度較低。從具體的落地應用場景來看,從簡單替代教師重復性勞動轉向主動為學習者的潛在需求提供解決方案,更講求精準化與個性化。對于個性化教學、智慧課堂、自適應學習、智能職業(yè)生涯規(guī)劃等需要大量用戶數據信息的應用場景越來越廣泛。

中國人工智能企業(yè)融資額在1億美金以上的企業(yè)多達29家,其中好未來作為教育行業(yè)龍頭，融資額高達38億美金。中國人工智能教育企業(yè)融資額普遍分布在1千萬以上,遠高于其他地區(qū)的融資額展現出中國資本方對智能教育行業(yè)的熱衷和中國政府對教育改革的決心和教育信息化發(fā)展的大力推動。人工智能技術進入教育領域后，市場上涌現出大量專注于"人工智能+ 教育”的新型教育機構，在線教育企業(yè)也在已有業(yè)務線基礎上引入人工智能技術以提升教學效率、拓展商業(yè)模式。2020年在線教育中與人工智能技術相關的業(yè)務規(guī)模已超過300億元。

AI教育產業(yè)未來發(fā)展趨勢

隨著大數據和AI技術的發(fā)展，教育將更加個性化。通過對學生的學習行為、能力、興趣等多方面進行深度分析和學習，AI可以提供定制化的教學方案，滿足學生的個性化需求。這種個性化教育模式將有助于提高教育質量和效率，使每個學生都能得到最適合自己的學習資源。

AI教育將與更多產業(yè)領域進行跨界融合，如智能家居、醫(yī)療保健、金融等。這種跨界融合將有助于拓展AI教育的應用領域，為行業(yè)帶來更多的創(chuàng)新機會和商業(yè)模式。AI教育未來前景非常廣闊，有望成為教育行業(yè)的重要發(fā)展方向。但同時也需要注意到挑戰(zhàn)和問題，如數據隱私、技術可靠性和教育公平等。因此，在推動AI教育發(fā)展的過程中，需要綜合考慮各種因素，實現可持續(xù)的發(fā)展。

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