高科技并非萬能 不要過分依賴它

　　但他同時強(qiáng)調(diào)，高考志愿填報的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對當(dāng)年的志愿填報進(jìn)行精確的預(yù)測。同時，由于數(shù)據(jù)的來源不一，在統(tǒng)計口徑、質(zhì)量等方面會存在偏差，從而影響考生和家長的選擇，甚至影響考試的前途。因此，考生和家長可以將大數(shù)據(jù)作為一個參考手段，但也要看到高科技并非萬能，別過分迷信和依賴。一般情況下，每年的高考錄取情況是比較穩(wěn)定的，所以大多數(shù)的考生和家長會根據(jù)往年的錄取情況評估自己填報目標(biāo)高校和專業(yè)的成功率。北京市北理工附中的一位考生及家長表示，他們堅信歷年的高考大數(shù)據(jù)能夠比較準(zhǔn)確地反映高考招生形勢，從中總結(jié)出規(guī)律，所以愿意花錢購買與大數(shù)據(jù)相關(guān)的科技服務(wù)。

　　對此，黃振威表示，歷年錄取情況確實(shí)有一定參考價值，但是這種參考價值并不穩(wěn)定，會隨著社會發(fā)展的變化而被打破，例如早些年計算機(jī)行業(yè)的興起直接激發(fā)了考生和家長報考相關(guān)專業(yè)的意愿，從而提升了那些年相關(guān)高校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。另一方面，政策調(diào)整同樣會導(dǎo)致高考招生錄取出現(xiàn)較大的變化。例如，2017年浙江省的高考志愿填報采取了“專業(yè)+學(xué)校”的模式，往年大數(shù)據(jù)的參考價值會大大降低，因此今年浙江省的高考錄取情況與往年相比將會有非常大的變化。計算機(jī)能解決的是共性平臺的問題，而填報志愿是個體行為，每個考生面臨的情況都不同，這過程中一些個性化的東西大數(shù)據(jù)和計算機(jī)平臺都是難以解決的。各個高校的錄取規(guī)則千差萬別，有的重點(diǎn)看分?jǐn)?shù)，有的卻也看重社會經(jīng)歷，這些細(xì)微的差別數(shù)據(jù)庫里都是沒有的。

　　黃振威建議，填報志愿時，不妨將專家經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)平臺結(jié)合起來，互補(bǔ)長短。

　　市場魚龍混雜 你需要擦亮雙眼

　　值得一提的是，不論是用互聯(lián)網(wǎng)手段還是大數(shù)據(jù)技術(shù)來解決高考志愿填報中的問題都是最近兩年才開始的新事物，社會性的高考志愿填報輔導(dǎo)更是剛剛起步，相關(guān)部門的監(jiān)管暫時還沒有涉及到這一領(lǐng)域，所以市場上的各類機(jī)構(gòu)和服務(wù)平臺存在過度吹噓、魚龍混雜的現(xiàn)象。記者調(diào)查了市面上的各類軟件系統(tǒng)和APP，發(fā)現(xiàn)收費(fèi)和服務(wù)內(nèi)容都屬于無序狀態(tài)，單以數(shù)據(jù)服務(wù)來說，全國各省高校歷年的錄取數(shù)據(jù)和結(jié)果分析等，有500元的，有1800元的，也有上萬元的，至于服務(wù)有什么不同?服務(wù)質(zhì)量如何保障？志愿填報預(yù)測不準(zhǔn)確的話是否追責(zé)?都沒有清晰地定義。另有一些被稱為“志愿填報助手”的系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)的分析，為考生提供高校推薦、高校報考難度預(yù)估以及專業(yè)推薦等信息。再加上一些一對一輔導(dǎo)價格就更高了，有一萬多的也有好幾萬的。

　　除了志愿分析和預(yù)測這一塊，為志愿填報提供輔助信息的專業(yè)測評職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也出現(xiàn)了。市場上有一些軟件，只需花上十幾塊錢進(jìn)行心理測試，就可以了解考生興趣、性格和能力等，尋找相互匹配專業(yè)，為未來職業(yè)選擇給予專業(yè)指導(dǎo)意見，其科學(xué)性就更無從得知了。黃振威表示，對于這些情況考生和家長要有清醒的認(rèn)識，在選擇服務(wù)項(xiàng)目時要多了解，多考察，以國內(nèi)正規(guī)、專業(yè)、權(quán)威的教育機(jī)構(gòu)為優(yōu)先對象。

　　自我認(rèn)知和 職業(yè)規(guī)劃才是核心問題

　　黃振威是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專家，最近一些年來他一直致力于推動高中生的自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。他認(rèn)為，這個問題在我國一直不被重視，很多家長認(rèn)為進(jìn)了好大學(xué)就好，至于孩子喜歡干什么、擅長做什么不是關(guān)鍵的問題，但是隨著自主招生、三位一體、綜合評價招生等多元化的高考招生模式的出現(xiàn)，讓廣大師生和家長充分認(rèn)識到自我規(guī)劃的重要性。就在今年5月，教育專家們合理推動了一本名為《新高考改革·高中生涯規(guī)劃》書籍的出版和發(fā)行，力圖填補(bǔ)了國內(nèi)高中生涯規(guī)劃教材的空白。

　　高考志愿填報的一個重大挑戰(zhàn)就是考生如何有效地進(jìn)行專業(yè)選擇。每年都有許多因?yàn)閷I(yè)選擇不當(dāng)而造成考生厭學(xué)、輟學(xué)、退學(xué)的案例，而更多考生則因?yàn)閷I(yè)匹配度不高而影響了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展。最近幾年的高考改革開始注重對考生專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃意識的引導(dǎo)，考生需要盡早對自身進(jìn)行一個全面的分析和總結(jié)，利用性格測試、學(xué)科成績、專業(yè)喜好等方式來明確自己的專業(yè)傾向，在此基礎(chǔ)上對自己未來的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展做一個初步的規(guī)劃。

　　這樣也能讓考生在以后的發(fā)展道路上“后勁更足”。

　　對此，黃振威表示，目前中學(xué)在開展高中生生涯規(guī)劃教育工作方面還有很長的路要走，但是毫無疑問它會越來越重要，所以他建議考生在填報志愿之前對自己的未來有個更清楚的規(guī)劃，這樣不僅填報志愿變得更簡單，以后的人生也能更加“有的放矢”。