高科技并非萬能 不要過分依賴它

　　但他同時強調(diào)，高考志愿填報的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對當年的志愿填報進行精確的預測。同時，由于數(shù)據(jù)的來源不一，在統(tǒng)計口徑、質(zhì)量等方面會存在偏差，從而影響考生和家長的選擇，甚至影響考試的前途。因此，考生和家長可以將大數(shù)據(jù)作為一個參考手段，但也要看到高科技并非萬能，別過分迷信和依賴。一般情況下，每年的高考錄取情況是比較穩(wěn)定的，所以大多數(shù)的考生和家長會根據(jù)往年的錄取情況評估自己填報目標高校和專業(yè)的成功率。北京市北理工附中的一位考生及家長表示，他們堅信歷年的高考大數(shù)據(jù)能夠比較準確地反映高考招生形勢，從中總結出規(guī)律，所以愿意花錢購買與大數(shù)據(jù)相關的科技服務。

　　對此，黃振威表示，歷年錄取情況確實有一定參考價值，但是這種參考價值并不穩(wěn)定，會隨著社會發(fā)展的變化而被打破，例如早些年計算機行業(yè)的興起直接激發(fā)了考生和家長報考相關專業(yè)的意愿，從而提升了那些年相關高校和專業(yè)的錄取分數(shù)線。另一方面，政策調(diào)整同樣會導致高考招生錄取出現(xiàn)較大的變化。例如，2017年浙江省的高考志愿填報采取了“專業(yè)+學?！钡哪Ｊ剑甏髷?shù)據(jù)的參考價值會大大降低，因此今年浙江省的高考錄取情況與往年相比將會有非常大的變化。計算機能解決的是共性平臺的問題，而填報志愿是個體行為，每個考生面臨的情況都不同，這過程中一些個性化的東西大數(shù)據(jù)和計算機平臺都是難以解決的。各個高校的錄取規(guī)則千差萬別，有的重點看分數(shù)，有的卻也看重社會經(jīng)歷，這些細微的差別數(shù)據(jù)庫里都是沒有的。

　　黃振威建議，填報志愿時，不妨將專家經(jīng)驗和新技術平臺結合起來，互補長短。

　　市場魚龍混雜 你需要擦亮雙眼

　　值得一提的是，不論是用互聯(lián)網(wǎng)手段還是大數(shù)據(jù)技術來解決高考志愿填報中的問題都是最近兩年才開始的新事物，社會性的高考志愿填報輔導更是剛剛起步，相關部門的監(jiān)管暫時還沒有涉及到這一領域，所以市場上的各類機構和服務平臺存在過度吹噓、魚龍混雜的現(xiàn)象。記者調(diào)查了市面上的各類軟件系統(tǒng)和APP，發(fā)現(xiàn)收費和服務內(nèi)容都屬于無序狀態(tài)，單以數(shù)據(jù)服務來說，全國各省高校歷年的錄取數(shù)據(jù)和結果分析等，有500元的，有1800元的，也有上萬元的，至于服務有什么不同?服務質(zhì)量如何保障？志愿填報預測不準確的話是否追責?都沒有清晰地定義。另有一些被稱為“志愿填報助手”的系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)的分析，為考生提供高校推薦、高校報考難度預估以及專業(yè)推薦等信息。再加上一些一對一輔導價格就更高了，有一萬多的也有好幾萬的。

　　除了志愿分析和預測這一塊，為志愿填報提供輔助信息的專業(yè)測評職業(yè)指導服務也出現(xiàn)了。市場上有一些軟件，只需花上十幾塊錢進行心理測試，就可以了解考生興趣、性格和能力等，尋找相互匹配專業(yè)，為未來職業(yè)選擇給予專業(yè)指導意見，其科學性就更無從得知了。黃振威表示，對于這些情況考生和家長要有清醒的認識，在選擇服務項目時要多了解，多考察，以國內(nèi)正規(guī)、專業(yè)、權威的教育機構為優(yōu)先對象。

　　自我認知和 職業(yè)規(guī)劃才是核心問題

　　黃振威是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專家，最近一些年來他一直致力于推動高中生的自我認知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。他認為，這個問題在我國一直不被重視，很多家長認為進了好大學就好，至于孩子喜歡干什么、擅長做什么不是關鍵的問題，但是隨著自主招生、三位一體、綜合評價招生等多元化的高考招生模式的出現(xiàn)，讓廣大師生和家長充分認識到自我規(guī)劃的重要性。就在今年5月，教育專家們合理推動了一本名為《新高考改革·高中生涯規(guī)劃》書籍的出版和發(fā)行，力圖填補了國內(nèi)高中生涯規(guī)劃教材的空白。

　　高考志愿填報的一個重大挑戰(zhàn)就是考生如何有效地進行專業(yè)選擇。每年都有許多因為專業(yè)選擇不當而造成考生厭學、輟學、退學的案例，而更多考生則因為專業(yè)匹配度不高而影響了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展。最近幾年的高考改革開始注重對考生專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃意識的引導，考生需要盡早對自身進行一個全面的分析和總結，利用性格測試、學科成績、專業(yè)喜好等方式來明確自己的專業(yè)傾向，在此基礎上對自己未來的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展做一個初步的規(guī)劃。

　　這樣也能讓考生在以后的發(fā)展道路上“后勁更足”。

　　對此，黃振威表示，目前中學在開展高中生生涯規(guī)劃教育工作方面還有很長的路要走，但是毫無疑問它會越來越重要，所以他建議考生在填報志愿之前對自己的未來有個更清楚的規(guī)劃，這樣不僅填報志愿變得更簡單，以后的人生也能更加“有的放矢”。