2018-2023年中國整體家具行業(yè)競爭格局分析及發(fā)展前景預測報告
標準的整體家具是：由具備整體家具理念的高級設計師精心設計，符合業(yè)主個性要求的家庭裝飾裝修。整體家具包含5大體系：整體家裝，整體櫥柜、整體衛(wèi)浴、整體衣柜和整體飾品。整體家具在歐美、日...
昨日中午，馬云邀請80余位國內知名企業(yè)家齊聚海南三亞，在2017年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮之前，召開了這場引人矚目的溝通會，認真探討“教育脫貧”這件事——在中國貧困鄉(xiāng)村進一步推動并校計劃，同時讓那里的孩子讀上條件完善的寄宿制學校。
“今天請大家來，是探討、推動貧困鄉(xiāng)村并校計劃，鼓勵大家共同參與，為家鄉(xiāng)服務，建宿舍、捐校車……”昨日中午，馬云邀請80余位國內知名企業(yè)家齊聚海南三亞，在2017年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮之前，召開了這場引人矚目的溝通會，認真探討“教育脫貧”這件事——在中國貧困鄉(xiāng)村進一步推動并校計劃，同時讓那里的孩子讀上條件完善的寄宿制學校。
“零下9攝氏度的天氣，4.5公里的山路，步行一個多小時。因為嚴寒，走在上學路上的云南昭通男孩王福滿，腦袋結出了‘冰花’。這種畫面在當今中國鄉(xiāng)村不少地方經常發(fā)生。爸爸媽媽外出謀生，孩子們分散在山區(qū)和各個村落……”馬云在發(fā)言中說，“請和我們一起，幫這些山里娃改變命運?！?/p>
企業(yè)家也要積極投身
這場脫貧的戰(zhàn)役
“脫貧要從教育做起?！瘪R云多年來關注農村教育問題，他發(fā)現農村教育的一個大問題是“一些特別貧困的地區(qū)，小學空在那兒，只有十幾個學生，一兩個老師，教五六個年級”。有統(tǒng)計顯示，在14個國家特困連片地區(qū)的708個貧困縣中，100人以下的小規(guī)模學校近5萬所，這些學校中有很多分布分散、條件較為簡陋。
馬云表示，政府在過去30年做了很多努力，讓幾億人實現脫貧，非常了不起，而企業(yè)家應該投入這場脫貧戰(zhàn)役，在這個對企業(yè)家來說最好、最能發(fā)揮的時代，盡到社會責任。
在2017年12月1日，阿里巴巴脫貧基金啟動，在5年內投入100億元從事脫貧事業(yè)。
“如果說希望小學是解決鄉(xiāng)村孩子的校舍問題，我們今天要解決的是他們的上學、住宿、陪伴問題。”馬云說。
建立鄉(xiāng)村寄宿制學校
可以減少很多“冰花男孩”
馬云指著一張鄉(xiāng)村兒童坐木船上學的照片說：“很多學生上課需要坐船去，跋山涉水，我覺得，這些孩子根本就不應該走讀，應該寄宿，必須大力推動寄宿制。”
在媒體的報道中，經常能夠看到農村留守兒童長途跋涉去上學的情景，“冰花男孩”王福滿便是一個典型的例子。這并不是特例，根據《農村寄宿制學校學生發(fā)展報告》(2016)顯示，農村小學生平均單程上學距離為5.4公里，而農村初中生平均單程上學距離為17.5公里，很多農村學生每天上學往返要用去4-5個小時。
“周五用校車將孩子們送回家，周一早上再從村口把孩子送到學校;農村里的留守婦女通過培訓成為生活管理員，照顧孩子們生活;學校規(guī)模大了，有幾百個學生，教師也有積極性?！瘪R云描述著鄉(xiāng)村并校和完善寄宿制學校的設想，“在歐美，寄宿制很成熟，我們完全可以把經驗帶進來。貧困鄉(xiāng)村里100人以下的小規(guī)模學校應該并掉。”
“我們今天做這個事情是希望配合政府，真正影響幾百萬農村孩子的教育。只有農村教育強了，教育才會強?！瘪R云說。
兩所寄宿制小學
已在貴州開始試點建設
馬云在現場向企業(yè)家們倡議道：“鼓勵大家為家鄉(xiāng)服務，推動并校計劃，參與校舍建設、校車捐助，馬云基金會負責做標準、監(jiān)督、落實，每年向公眾匯報?！?/p>
馬云基金會已經先行一步，在2017年啟動了鄉(xiāng)村寄宿制學校項目試點，為貴州兩所學校對接劉曉松等企業(yè)家持續(xù)三年的支持，共同參與鄉(xiāng)村寄宿制學校的升級工程。
這兩所學校分別是位于黔西南州的大田小學和位于黔東南州的寨頭民族小學，項目計劃通過三年的支持，建設具有示范和標桿作用的鄉(xiāng)村寄宿制學校，將來在更多鄉(xiāng)村地區(qū)復制和推廣。
2017“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎
百名教師獲千萬元資助
浙江兩位老師獲獎
海南三亞，夜風溫潤，馬云拿著獎狀、錦旗、英雄帶和鄉(xiāng)村老師們寫給他的信，因感動紅了眼睛，可偏偏笑得像個孩子。
這是第三屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮，又有100名鄉(xiāng)村教師獲此殊榮——他們除了可以得到每人10萬元的現金資助，還有3年的專業(yè)技能培訓。
教育脫貧，馬云和他的小伙伴們說了三年，也堅持做了三年。
32歲的鄉(xiāng)村教師王秀麗，在陜甘邊界、寶雞市最貧困山區(qū)拓石的第一九年制學校堅守6年，頒獎典禮現場，她給馬云帶來一張手工的創(chuàng)意獎狀：“最美鄉(xiāng)村教師代言人”。王老師動情地說：“馬老師給鄉(xiāng)村教師發(fā)了三年獎，今天我們想給馬老師發(fā)個獎?！?/p>
湖北南漳縣薛坪鎮(zhèn)遠景小學的姜懷英，和學生一起喝屋檐水、點蠟燭，堅守山區(qū)小學27年，她給馬云送來一張水彩畫，說想代表所有鄉(xiāng)村教師一起說聲“謝謝”。
2015年，馬云公益基金會發(fā)起“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”，每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。此后，馬云公益基金會又先后發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”和“馬云鄉(xiāng)村師范生計劃”，分別計劃在10年內投入約2億元人民幣尋找和支持中國優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長，以及在10年內投入至少3億元，選拔應屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生成為鄉(xiāng)村教師，培養(yǎng)未來的鄉(xiāng)村教育家。
浙江有兩位教師獲獎。江靈鳳是臺州臨海匯溪鎮(zhèn)圣雄希望小學老師，她自愿留在農村教書，一呆就是18年。她是孩子們口中的“江媽媽”。朱利峰是溫州市永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦小學老師，這所學校位于深山之中，交通十分不便。他通過自創(chuàng)的山水田園課，給學們傳授科學知識，“只有掌握了更多的科學知識，他們才可以改變農村，改變命運?！?/p>
細分市場研究 可行性研究 商業(yè)計劃書 專項市場調研 兼并重組研究 IPO上市咨詢 產業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十三五規(guī)劃
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