韶關計劃到2022年底新增技能人才2.8萬人以上 2020職業(yè)技能培訓行業(yè)市場前瞻

• 2020年11月9日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 605 34
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近日，韶關市印發(fā)《韶關市“廣東技工”工程實施方案》，明確提出要基本建立覆蓋城鄉(xiāng)勞動者的終身職業(yè)技能培訓制度，每年培訓各類勞動者2萬人次以上。

韶關計劃到2022年底新增技能人才2.8萬人以上

近日，韶關市印發(fā)《韶關市“廣東技工”工程實施方案》，明確提出要基本建立覆蓋城鄉(xiāng)勞動者的終身職業(yè)技能培訓制度，每年培訓各類勞動者2萬人次以上。目前，中國的培訓行業(yè)市場容量有1000億人民幣。其中，IT培訓、英語培訓、管理培訓和少兒教育已成為培訓教育業(yè)的支柱。其中，中國英語培訓市場的市場總值大約是150億元。

當前，我國正面臨產(chǎn)業(yè)升級與躍升產(chǎn)業(yè)高端的機遇。抓住契機，依托職業(yè)教育，對接產(chǎn)業(yè)升級，從縱向產(chǎn)業(yè)結構與橫向產(chǎn)業(yè)組織雙重維度，引領產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。因此，必須建立產(chǎn)學合作機制，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與職教無縫隙對接，構筑產(chǎn)業(yè)導向的中國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略路線圖。“十二五”時期，中國培訓教育市場的潛在規(guī)模達3000億元，并保持著迅猛的發(fā)展速度。其中，IT培訓市場保持15%以上的年均增長率，預計到2018年中國IT培訓市場規(guī)模將達到406億元。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記指出，區(qū)域之間發(fā)展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。要解決這個問題，關鍵是要發(fā)展教育，特別是職業(yè)教育。其實，早在2014年召開的全國職業(yè)教育工作會議上，習近平總書記就作出重要指示，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。

黨的十八大以來，黨和國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展工作，截至2018年全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928.24萬人，廣泛開展各類培訓，每年培訓上億人次，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。目前，中國高技術人才存在結構問題突出、人才斷檔等現(xiàn)象。2018年，中國技能勞動者約1.7億人，占就業(yè)人員總量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5億人，僅占就業(yè)人員總量的6.2%，高級技工缺口高達上千萬。而技能勞動者的求人倍率一直在1.5:1以上，高級技工的求人倍率達到2:1以上，供需矛盾突出。

據(jù)中研普華研究報告《2020-2025年中國職業(yè)技能培訓行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》分析

目前一線城市為各大職業(yè)教育培訓機構的主要市場，但隨著各大職業(yè)教育培訓機構在一線城市的布局逐漸完善，未來一線城市仍因職業(yè)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展擁有較大的市場空間，但增長將會趨于平穩(wěn);武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線城市由于聚集了較多的高校和?？茖W校，畢業(yè)生及就業(yè)需求人群龐大，市場空間較大且增速較快，是職業(yè)教育培訓機構擴張的重要方向;三四線城市目前尚未成為職業(yè)教育培訓機構的關注重點，但部分三線城市因其擁有大量畢業(yè)生和職業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展正逐步成為職業(yè)教育培訓公司新的擴張方向。

職業(yè)學校培訓行業(yè)競爭較為激烈，市場上存在大量類似培訓機構可供客戶選擇。學員親身體驗的良好口碑、課程研發(fā)與授課技能的專業(yè)能力和行業(yè)內(nèi)綜合知名度將會成為公司發(fā)展的重要因素。目前大品牌的培訓機構開始逐漸占領全國各級城市，培訓業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量也在穩(wěn)步增加，各類培訓連鎖品牌已逐步形成，消費者對品牌價值的認同度也越來越高。

我國職業(yè)學校教育培訓服務市場參與企業(yè)眾多，民營企業(yè)占比很高，這和學歷職業(yè)教育市場、整體教育市場的總體趨勢有較大差別。職業(yè)學校教育培訓市場競爭非常充分。職業(yè)學校非學歷教育培訓的服務對象以大學畢業(yè)生和本領域與跨學科技術人員為主，這也就導致了職業(yè)學校非學歷教育培訓機構的主要客戶極為分散，不存在收入占比很高的客戶，這是本行業(yè)公司的一大特征。職業(yè)學校教育培訓市場競爭格局分為兩個層次，第一層次為全國范圍經(jīng)營的知名品牌培訓機構，主要有傳智播客、達內(nèi)科技等，此類企業(yè)規(guī)模大，師資力量雄厚，占據(jù)全國中高端培訓市場和較大市場份額;第二層次為區(qū)域性經(jīng)營的培訓機構，此類企業(yè)數(shù)量較多，在小范圍地域內(nèi)占有部分市場，但規(guī)模相對較小。

在2019年中國經(jīng)濟開始出現(xiàn)下行時，萬億級職業(yè)教育市場發(fā)展迅速，國家政策利好更是將職業(yè)教育推到風口。但是職業(yè)環(huán)境的劇烈變化以及新技術帶來的改變，使得傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓行業(yè)需要以新細分領域、新品類、新模式來應對挑戰(zhàn)，而新領域同時也意味著新的投資機會。職業(yè)教育是教育各細分賽道中體量最大的賽道。根據(jù)市場預測，預計到2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模將從2015年的6063億元發(fā)展到2020年的11077億元，年復合增長率為13%，其中民辦非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模增長較塊，從2015年的4561億元增長到2020年的9177億元，占比近83%，可見非學歷職業(yè)教育市場空間廣闊。

世界職業(yè)學校消費結構

根據(jù)目前全球職業(yè)學校受職業(yè)教育的用戶根據(jù)年齡段進行細分，其中，23-29歲之間的用戶占比最大，達36%;其次為年齡段在18-22歲之間的學生一族，占比為29%。這兩部分用戶的顯著特征為學生、或尚未脫離學生屬性，需要借助在線職業(yè)教育，實現(xiàn)從學校到職場的轉(zhuǎn)化，提升自身的職場適應力與勝任力。接下來分別為年齡段在30-39歲之間的職場骨干與年齡段在40歲及以上的職場人士，其占比分別為24%與11%。隨著勞動者職業(yè)發(fā)展階段的變遷，他們對職業(yè)培訓的需求也相對”由剛轉(zhuǎn)柔”。

圖表：世界職業(yè)學院學員年齡結構

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

想了解更多職業(yè)技能培訓行業(yè)動態(tài)可以點擊查看中研普華研究報告《2020-2025年中國職業(yè)技能培訓行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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