韓國(guó)學(xué)齡人口減少致一年50所學(xué)校關(guān)閉 2020年高三學(xué)生數(shù)首次低于大學(xué)招生總數(shù)

• 2021年4月6日 LiuMingYue來(lái)源：新浪財(cái)經(jīng) 上觀新聞 1290 84
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韓國(guó)教育機(jī)構(gòu)鐘路學(xué)院天空教育周一發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，受學(xué)齡人口減少等因素影響，1982年到2020年全國(guó)共有3834所學(xué)校關(guān)閉，僅2019年3月至2020年2月就有50所學(xué)校停辦。

韓國(guó)教育機(jī)構(gòu)鐘路學(xué)院天空教育周一發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，受學(xué)齡人口減少等因素影響，1982年到2020年全國(guó)共有3834所學(xué)校關(guān)閉，僅2019年3月至2020年2月就有50所學(xué)校停辦。隨著學(xué)齡人口的逐漸減少，預(yù)計(jì)關(guān)閉的學(xué)校數(shù)量將持續(xù)增加。具體來(lái)看，2020年小學(xué)入學(xué)新生(2013年出生)為42.6646萬(wàn)人，相應(yīng)入學(xué)年度的出生人口數(shù)為43.6455萬(wàn)人。將于2024年入學(xué)的2017年出生人口數(shù)已減少到35.7771萬(wàn)人，2020年出生(2027年入學(xué))數(shù)更是減少到27.24萬(wàn)人。

據(jù)了解，我國(guó)的學(xué)前教育呈現(xiàn)的是多元化的投資格局，那么其所有制結(jié)構(gòu)也是形式多樣的，但概括來(lái)說(shuō)無(wú)非公辦和民辦兩種。2019年全國(guó)共有幼兒園28.12萬(wàn)所，比上年增加1.45萬(wàn)所，增長(zhǎng)5.44%。學(xué)前教育入園幼兒1688.23萬(wàn)人;在園幼兒4713.88萬(wàn)人，比上年增加57.46萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.23%。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到83.4%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。未來(lái)學(xué)前教育市場(chǎng)行情如何?

我國(guó)學(xué)前教育立法層次偏低的狀況對(duì)保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展極為不利，依法治教要求加快學(xué)前教育法制建設(shè)，通過(guò)學(xué)前教育立法，建立一個(gè)公開(kāi)、透明的學(xué)前法律法規(guī)體系，明確學(xué)前教育的責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)體制、管理體制、辦園體制、經(jīng)費(fèi)投入、教師的權(quán)利、責(zé)任、待遇和辦園條件改善等方面，做到有法可依、依法協(xié)調(diào)學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中與社會(huì)各方面的關(guān)系。

同時(shí)，隨著"不讓孩子輸在起跑線上"等思想觀念的影響，使得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重要性認(rèn)識(shí)不斷上升，隨之，家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育投入的加大，在逐漸滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育量的擴(kuò)張過(guò)程中，學(xué)前教育質(zhì)的提升是未來(lái)的必然趨勢(shì)，

近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展較快。在市場(chǎng)需求和政策導(dǎo)向的共同作用下，幼兒園行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將穩(wěn)步擴(kuò)大。數(shù)據(jù)顯示，2019年國(guó)內(nèi)幼兒園市場(chǎng)規(guī)模約為2513億元，增速約為7.99%。

2020年上半年，受國(guó)內(nèi)新冠疫情的影響，各地的幼兒園紛紛閉園，開(kāi)始在線上進(jìn)行授課，對(duì)國(guó)內(nèi)幼兒園的市場(chǎng)規(guī)模造成了較大的影響。預(yù)計(jì)2020年全年，國(guó)內(nèi)幼兒園市場(chǎng)規(guī)模將有較大幅度的下降。

近年來(lái)，隨著我國(guó)各級(jí)教育普及水平不斷提高，國(guó)民受教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。國(guó)內(nèi)學(xué)前教育毛入學(xué)率逐漸提高，2018年，我國(guó)學(xué)前教育的毛入園率達(dá)81.7%，同比2017年上升2.1個(gè)百分點(diǎn)。

在整個(gè)提升過(guò)程中，起決定作用的是直接從事幼教事業(yè)的幼兒教師，社會(huì)對(duì)學(xué)前教育質(zhì)量提升的渴望要求學(xué)前教育必須專業(yè)化，專業(yè)化需要的是從事學(xué)前教育的高層次專業(yè)人才。盡管曾一度出現(xiàn)學(xué)前教育發(fā)展落后于社會(huì)要求時(shí)專業(yè)化受忽視的情況，但質(zhì)量要求下的專業(yè)化必然趨勢(shì)是學(xué)前教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

在國(guó)家提倡多種社會(huì)力量辦園、企事業(yè)園改制或退出市場(chǎng)，以及近些年學(xué)前教育膨脹的社會(huì)需求背景下，大量的民辦幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。教育行業(yè)發(fā)展迅速，各領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量激增，大規(guī)模企業(yè)增多，各細(xì)分行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力劇增。除了優(yōu)勝劣汰機(jī)制使得一部分企業(yè)退出，整個(gè)行業(yè)還必將通過(guò)并購(gòu)進(jìn)行大規(guī)模整合。

更多該行業(yè)發(fā)展分析，請(qǐng)關(guān)注中研普華研究院報(bào)告《2021-2025年中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》

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