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第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視1

第一章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述1

第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義及分類1

一、行業(yè)定義1

二、行業(yè)分類1

第二節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述2

一、國(guó)際學(xué)校性質(zhì)2

二、國(guó)際學(xué)校教學(xué)方式3

第三節(jié) 最近3-5年中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析3

一、贏利性3

二、成長(zhǎng)速度3

三、附加值的提升空間4

四、進(jìn)入壁壘/退出機(jī)制4

五、風(fēng)險(xiǎn)性5

六、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo)5

七、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析5

第二章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析（PEST）6

第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)政治法律環(huán)境（P）6

一、行業(yè)主要法律法規(guī)6

1、中華人民共和國(guó)國(guó)家教育部關(guān)于開辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法6

2、中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例8

二、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響21

第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（E）22

一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析22

二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析28

第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析（S）28

一、國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境28

二、社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響29

第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（T）29

一、國(guó)際學(xué)校教育體系29

二、行業(yè)教育體系發(fā)展趨勢(shì)30

第三章 全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒33

第一節(jié) 全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體情況分析33

一、全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)33

二、2012-2017年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)結(jié)構(gòu)34

三、2012-2017年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析34

四、2012-2017年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局34

五、2012-2017年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)區(qū)域分布34

第二節(jié) 全球部分國(guó)家（地區(qū)）市場(chǎng)分析35

一、歐洲國(guó)際學(xué)校分析35

二、美國(guó)國(guó)際學(xué)校分析35

三、日本國(guó)際學(xué)校分析36

四、韓國(guó)國(guó)際學(xué)校分析36

五、泰國(guó)國(guó)際學(xué)校分析37

六、新加坡國(guó)際學(xué)校分析37

七、馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校分析37

八、香港國(guó)際學(xué)校分析40

第二部分 行業(yè)深度分析41

第四章 我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀41

第一節(jié) 我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析41

一、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展階段41

二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展總體概況43

三、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析43

四、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)商業(yè)模式分析44

第二節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀44

一、2012-2017年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模44

二、2012-2017年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析44

三、2012-2017年我國(guó)重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析45

第三節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)情況分析52

一、2011-2016年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體概況52

二、2012-2017年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀分析53

第四節(jié) 我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)制度分析53

一、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)制度組成53

二、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)影響因素53

三、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)走勢(shì)分析54

第五章 我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)深度分析55

第一節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)營(yíng)特征分析55

一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)辦學(xué)模式分析55

二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)營(yíng)特色分析57

三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展思路分析60

第二節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校行業(yè)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析61

一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)外部環(huán)境問(wèn)題61

二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)內(nèi)部管理問(wèn)題62

三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)企業(yè)應(yīng)對(duì)策略分析63

第三節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校供需形勢(shì)分析64

一、國(guó)際學(xué)校供給分析64

二、國(guó)際學(xué)校需求分析64

三、國(guó)際學(xué)校供需平衡分析65

第三部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析66

第六章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)分析66

第一節(jié) 上海市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析66

一、上海市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型66

二、上海市國(guó)際學(xué)校的生源及師資67

三、上海市國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)方式69

第二節(jié) 北京市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析71

一、北京市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型71

二、北京重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況71

三、北京國(guó)際學(xué)校的選擇80

第三節(jié) 廣東省國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析80

一、廣東省國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型80

二、廣東省國(guó)際學(xué)校的生源及師資81

1、國(guó)際學(xué)校81

2、民辦學(xué)校81

三、廣東省部分國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)狀82

第四節(jié) 蘇州國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析83

一、蘇州教育發(fā)展現(xiàn)狀83

二、蘇州學(xué)校整體概況87

三、蘇州國(guó)際學(xué)校情況分析90

第五節(jié) 深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析91

一、深圳教育發(fā)展概況91

二、深圳學(xué)校整體概況91

三、深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析92

第七章 2012-2017年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略94

第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析94

一、國(guó)際學(xué)校與當(dāng)?shù)貙W(xué)校國(guó)際部的相互影響94

1、辦學(xué)思想和辦學(xué)模式94

2、文化教育的交融95

二、國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)及國(guó)內(nèi)學(xué)校國(guó)際部的比較97

1、教育目標(biāo)97

2、教育內(nèi)容方面的不同98

3、教育形式方面的不同98

三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)SWOT分析99

1、國(guó)際學(xué)校行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析99

2、國(guó)際學(xué)校行業(yè)劣勢(shì)分析99

3、國(guó)際學(xué)校行業(yè)機(jī)會(huì)分析100

4、國(guó)際學(xué)校行業(yè)威脅分析100

第二節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述100

一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況100

1、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局100

2、國(guó)際學(xué)校業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局和特點(diǎn)101

3、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)進(jìn)入及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析101

二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析101

1、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析101

2、我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)106

3、國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑106

第三節(jié) 2012-2017年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析106

一、2012-2017年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析106

二、2012-2017年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)集中度分析106

三、2012-2017年國(guó)內(nèi)主要國(guó)際學(xué)校企業(yè)動(dòng)向107

第四節(jié) 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析108

一、“教育+企業(yè)”國(guó)際學(xué)校的雙重屬性108

二、國(guó)際學(xué)校經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析110

第八章 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析114

第一節(jié) 北京二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校114

一、學(xué)校簡(jiǎn)介114

二、國(guó)際資源114

三、辦學(xué)理念114

四、課程設(shè)置115

五、師資水平118

六、學(xué)校管理118

七、發(fā)展情況118

第二節(jié) 北京市私立匯佳學(xué)校120

一、學(xué)校簡(jiǎn)介120

二、國(guó)際資源121

三、辦學(xué)理念121

四、課程設(shè)置123

五、師資水平127

六、學(xué)校管理128

七、發(fā)展歷程128

第三節(jié) 常春藤國(guó)際學(xué)校132

一、學(xué)校簡(jiǎn)介132

二、國(guó)際資源133

三、辦學(xué)理念134

四、課程設(shè)置134

五、師資水平134

六、學(xué)校管理135

七、榮譽(yù)情況135

第四節(jié) 北京愛迪國(guó)際學(xué)校136

一、學(xué)校簡(jiǎn)介136

二、國(guó)際資源137

三、辦學(xué)理念137

四、課程設(shè)置138

五、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)140

六、學(xué)校管理140

七、榮譽(yù)情況141

第五節(jié) 上海美國(guó)學(xué)校142

一、學(xué)校簡(jiǎn)介142

二、辦學(xué)理念142

三、課程設(shè)置143

四、師資水平143

五、學(xué)校管理143

第六節(jié) 長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校143

一、學(xué)校簡(jiǎn)介143

二、國(guó)際資源144

三、辦學(xué)理念144

四、課程設(shè)置144

五、學(xué)校管理144

第七節(jié) 廣東碧桂園學(xué)校145

一、學(xué)校簡(jiǎn)介265145

二、課室項(xiàng)目145

三、辦學(xué)理念146

四、課程設(shè)置146

五、師資水平146

六、學(xué)校管理146

七、學(xué)校院系147

八、榮譽(yù)情況148

第八節(jié) 深圳東方英文書院148

一、學(xué)校簡(jiǎn)介148

二、辦學(xué)理念148

三、課程設(shè)置150

四、師資水平151

五、學(xué)校管理151

六、辦學(xué)模式151

第九節(jié) 成都美視國(guó)際學(xué)校151

一、學(xué)校簡(jiǎn)介151

二、辦學(xué)理念152

三、課程設(shè)置152

四、師資水平153

五、學(xué)校管理154

六、生態(tài)基地154

第十節(jié) 武漢楓葉國(guó)際學(xué)校155

一、學(xué)校簡(jiǎn)介155

二、辦學(xué)規(guī)模155

三、辦學(xué)理念155

四、師資水平155

五、學(xué)校管理156

六、發(fā)展前景156

第四部分 投資前景與投資分析157

第九章 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè) 157

第一節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展前景157

一、對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的教育體制產(chǎn)生的影響157

二、教師的培養(yǎng)必須國(guó)際化157

三、課程設(shè)置必須有新的突破157

四、文憑的國(guó)際化157

五、拓展的發(fā)展空間158

六、合理的經(jīng)營(yíng)管理158

第二節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)159

一、2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)159

二、2017-2022年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)159

第三節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展的意思和前景160

一、加強(qiáng)我國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)校研究的意義160

二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校的未來(lái)發(fā)展161

第十章 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析162

第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資特性分析162

一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)進(jìn)入壁壘分析162

二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利因素分析162

三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利模式分析163

第二節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響因素163

一、有利因素163

二、不利因素164

第三節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資關(guān)鍵因素164

一、生源164

二、師資164

三、證書165

四、其他因素165

第四節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范165

一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范165

二、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范166

三、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范167

四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范168

五、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)及防范168

六、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范168

第五節(jié) 2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析169

一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資前景分析169

二、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì)169

三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)遇169

第六節(jié) 中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資建議169

一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向169

二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)主要投資建議169

三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略170

第十一章 國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究172

第一節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響及啟示172

一、樹立國(guó)際化的教育觀念及目標(biāo)172

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀173

1、搞好評(píng)價(jià)的民主性173

2、搞好評(píng)價(jià)的個(gè)別化174

3、搞好評(píng)價(jià)的人性化175

4、搞好評(píng)價(jià)的教育性175

三、積極打造教育品牌177

四、從知識(shí)灌輸?shù)侥芰ε囵B(yǎng)178

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)及社區(qū)聯(lián)系180

六、培養(yǎng)學(xué)生健康身心181

第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)策略分析183

一、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的意義183

1、學(xué)校品牌的舍義183

2、學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的舍義及價(jià)值與效應(yīng)184

二、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的基本策略185

1、學(xué)校品牌培育階段的策略185

（2）學(xué)校品牌形象設(shè)計(jì)策略185

（3）學(xué)校教育服務(wù)質(zhì)量提升策略186

（4）品牌資產(chǎn)積累策略186

2、學(xué)校品牌維護(hù)階段的策略186

3、學(xué)校品牌擴(kuò)張階段的策略186

（1）融資擴(kuò)張策略186

（2）合作辦學(xué)策略186

（3）兼并和收購(gòu)策略187

（4）連鎖經(jīng)營(yíng)策略187

（5）托管策略187

（6）組建學(xué)校集團(tuán)策略187

（7）國(guó)際化策略187

第三節(jié) 對(duì)我國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌的構(gòu)建188

一、國(guó)際學(xué)校實(shí)施品牌構(gòu)建的方向188

二、國(guó)際學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校課程體系188

三、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際化聯(lián)系188

四、國(guó)際學(xué)校應(yīng)開展中西文化教育的探究188

五、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中外教師的校本培訓(xùn)189

六、國(guó)際學(xué)校應(yīng)融合中西方教育的管理機(jī)制190

第四節(jié) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究191

一、2016年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略191

二、2017-2022年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略192

三、2017-2022年區(qū)域市場(chǎng)投資戰(zhàn)略192

附件：194

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圖表目錄：

圖表1 2011-2016年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)數(shù)量分析 33

圖表2 2011-2016年全球國(guó)際學(xué)校學(xué)生數(shù)量分析 33

圖表3 2011-2016年歐洲國(guó)際學(xué)校數(shù)量分析 35

圖表4 2011-2016年美國(guó)國(guó)際學(xué)校數(shù)量分析 35

圖表5 2011-2016年日本國(guó)際學(xué)校數(shù)量分析 36

圖表6 吉隆坡國(guó)際學(xué)校（美國(guó)課程）37

圖表7 吉隆坡Sri Utama國(guó)際學(xué)校（英國(guó)課程）38

圖表8 吉隆坡法國(guó)學(xué)校 38

圖表9 吉隆坡德國(guó)學(xué)校 39

圖表10 吉隆坡日本學(xué)校 39

圖表11 吉隆坡中華臺(tái)北學(xué)校 39

圖表12 2011-2016年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 44

圖表13 2016年中國(guó)國(guó)際學(xué)校在全球占比 44

圖表14 2011-2016年我國(guó)國(guó)際學(xué)校數(shù)量分析 64

圖表15 2011-2016年我國(guó)國(guó)際學(xué)校需求數(shù)量分析 64

圖表16 2011-2016年我國(guó)國(guó)際學(xué)校供需平衡分析 65

圖表17 上海國(guó)際學(xué)校各學(xué)制占學(xué)校數(shù)量比 66

圖表18 各地區(qū)關(guān)于國(guó)際班及國(guó)際學(xué)校的相關(guān)規(guī)定 165

圖表19 2016年中國(guó)國(guó)際學(xué)校在全球占比 194

圖表20 2016年上海國(guó)際學(xué)校情況 194

圖表21 上海浦東新區(qū)外籍人員子女學(xué)校名單 194

圖表22 上海浦東新區(qū)直接境外招收外籍學(xué)生資格學(xué)校名單 195

圖表23 上海浦東新區(qū)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目一覽表 196

圖表24 上海浦東新區(qū)學(xué)校就讀的境外學(xué)生數(shù) 197

圖表25 浦東新區(qū)聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可證書學(xué)校 197

圖表26 上海浦東新區(qū)高中引進(jìn)國(guó)際課程情況 198

圖表27 2016年北京京西國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 198

圖表28 2016年北京順義國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 199

圖表29 2016年IAB國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 199

圖表30 2016年北京哈羅國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 200

圖表31 2016年北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 200

圖表32 2016年北京英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 200

圖表33 2016年北京瑞金英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 201

圖表34 2016年英國(guó)關(guān)愛兒童學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 201

圖表35 2016年北京BISS國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 202

圖表36 2016年北京樂(lè)成國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 202

圖表37 2016年北京加拿大國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 202

圖表38 2016年北京蒙特梭利國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 203

圖表39 2016年北京青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 203

圖表40 2016年溫莎雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況 204

圖表41 2016年北京新英才學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 204

圖表42 2016年北京世青國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 204

圖表43 2016年3E國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 205

圖表44 2016年三為園蒙特梭利托幼中心學(xué)費(fèi)情況 205

圖表45 2016年伊頓國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況 205

圖表46 2016年伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況 205

圖表47 2016年啟明星雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況 206

圖表48 2016年好思之家國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況 206

圖表49 2016年艾毅國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況 206

圖表50 2016年艾毅雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況 206

圖表51 2016年金翼德懿幼兒園學(xué)費(fèi)情況 206

圖表52 2016年匯佳幼兒園學(xué)費(fèi)情況 207

圖表53 2016年廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 207

圖表54 2016年廣州南湖國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 207

圖表55 2016年廣州裕達(dá)隆國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 207

圖表56 2016年廣州英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 208

圖表57 2016年祈福英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部學(xué)費(fèi)情況 208

圖表58 2016年廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況 208

圖表59 2011-2016年蘇州幼兒園概況 209

圖表60 2016年蘇州幼兒園概況 209

圖表61 2016年蘇州幼兒園概況 209

圖表62 2016年蘇州小學(xué)概況 210

圖表63 2016年蘇州初中概況 211

圖表64 2016年蘇州高中概況 211

圖表65 2016年蘇州特殊教育學(xué)校概況 212

圖表66 2016年蘇州中等職業(yè)教育學(xué)校概況 212

圖表67 2016年蘇州普通高等教育學(xué)校概況 212

圖表68 2016年蘇州不同類別學(xué)校專任教師分布情況 212

圖表69 2016年蘇州市專任教師學(xué)歷圖 213

圖表70 2016年深圳市教育發(fā)展目標(biāo)及進(jìn)度 213

圖表71 2016年深圳學(xué)校、學(xué)生、教師情況 214

圖表72 2016年深圳高等教育學(xué)校情況分析 215

圖表73 2016年深圳成人高等學(xué)校情況分析 215

圖表74 2016年深圳基礎(chǔ)教育學(xué)校情況分析 216

圖表75 2016年深圳小學(xué)學(xué)生及教師情況分析 216

圖表76 2016年深圳初中學(xué)生及教師人數(shù)分析 216

圖表77 2016年深圳高中學(xué)生及教師人數(shù)分析 217

圖表78 2016年深圳幼兒園兒童及教師人數(shù)分析 217

圖表79 2016年深圳特殊教育學(xué)校學(xué)生及教師人數(shù)分析 217

圖表80 2016年深圳各類學(xué)校中教師人數(shù)分析 218

圖表81 2016年深圳學(xué)校、學(xué)生、教師情況分析 218

圖表82 2009-2016年深圳各類學(xué)校數(shù)量分析 219

圖表83 2016年深圳各類學(xué)校招生人數(shù)分析 219

圖表84 2016年深圳各類學(xué)校數(shù)量分析 219

圖表85 2016年深圳各類學(xué)校學(xué)生數(shù)量分析 220

圖表86 深圳東方英文書院招生對(duì)象 220

圖表87 2016年深圳東方英文書院學(xué)費(fèi)情況 221

圖表88 國(guó)際學(xué)校和本地學(xué)校國(guó)際部比較 221

圖表89 北京市私立匯佳學(xué)校小學(xué)部書面課程中的各項(xiàng)要素 221

圖表90 北京市私立匯佳學(xué)校小學(xué)項(xiàng)目的超科學(xué)主題 222

圖表91 北京市私立匯佳學(xué)校高中部開設(shè)課程 222

圖表92 北京市私立匯佳學(xué)校美術(shù)課程 223

圖表93 北京市私立匯佳學(xué)校聲樂(lè)課程 223

圖表94 北京市私立匯佳學(xué)校舞蹈課程 224

圖表95 北京市私立匯佳學(xué)校戲劇課程 224

圖表96 北京市私立匯佳學(xué)校體育課程 225

圖表97 北京市私立匯佳學(xué)校出國(guó)培訓(xùn)國(guó)家 225

圖表98 北京市私立匯佳學(xué)校員工發(fā)展前景 226

圖表99 北京愛迪國(guó)際學(xué)校留學(xué)通道 226

圖表100 2016年北京愛迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分 學(xué)生成績(jī) 227

圖表101 2012-2016學(xué)年廣東桂碧園學(xué)校學(xué)生競(jìng)賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)匯總 231

圖表102 2011-2016學(xué)年廣東桂碧園學(xué)校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況匯總 241

圖表103 2012-2016學(xué)年廣東桂碧園學(xué)校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況匯總 266

圖表104 成都美視國(guó)際學(xué)校UEI課程介紹 283

圖表105 成都美視國(guó)際學(xué)校師資力量分布 283

圖表106 成都美視國(guó)際學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置 284