智慧教室市場(chǎng)分析 智慧教室行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

• 2022年6月10日 GuoMeng來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 515 28
• 繁體

近幾年,智慧教室改造成了推進(jìn)高等教育改革的一種具體、可落實(shí)的方式。全國(guó)各地的大學(xué)里都建起了智慧教室,這一新型的教學(xué)空間,成了師生們新晉的“網(wǎng)紅打卡地”。

近幾年,智慧教室改造成了推進(jìn)高等教育改革的一種具體、可落實(shí)的方式。全國(guó)各地的大學(xué)里都建起了智慧教室,這一新型的教學(xué)空間,成了師生們新晉的“網(wǎng)紅打卡地”。

智慧教室區(qū)別于傳統(tǒng)教室和多媒體教室，它能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便于學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開(kāi)展，是具有情境感知和環(huán)境管理能力的新型課堂。智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來(lái)的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無(wú)形的數(shù)字空間，通過(guò)各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。

智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化、智能化的互動(dòng)空間;通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、開(kāi)放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。

智慧教室市場(chǎng)分析

智慧教室的應(yīng)用能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂存在的不足和缺陷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，讓課堂變得更加智能、智慧，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育事業(yè)的高度融合。

當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí)，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。智慧教室的出現(xiàn),推動(dòng)著數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教與學(xué)的變革,現(xiàn)代的信息化技術(shù)正為學(xué)生提供著全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年智慧教室產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》分析

隨著教育信息化的發(fā)展，校園的智慧化程度越來(lái)越高，其中，“智慧教室”已成為行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)?！爸腔劢淌摇笔菙?shù)字化校園建設(shè)的一部分，也是未來(lái)教室的一種形式?！爸腔劢淌摇笔且环N新型的教育形式，有別于傳統(tǒng)授聽(tīng)課方式，教師能快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)?！爸腔劢淌摇边\(yùn)用現(xiàn)代化手段切入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能，有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。

在教育信息化2.0時(shí)代，“智慧教育環(huán)境的打造”正在成為我國(guó)教育現(xiàn)代化變革的主體技術(shù)發(fā)展的抓手。教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出了教育發(fā)展目標(biāo)，也說(shuō)明了信息化要實(shí)現(xiàn)“差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)”?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》中把“加快信息化時(shí)代教育變革，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合”作為推動(dòng)我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高水平課程的打造、教學(xué)質(zhì)量的提升亟需精細(xì)化、差異化的物理場(chǎng)域支持。

智慧教室行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

總而言之，在信息時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，智慧教室作為教育事業(yè)的創(chuàng)新與改革，其價(jià)值和作用日益凸顯。在國(guó)家政策推動(dòng)下，智慧教室的普及化正在迎來(lái)高峰。隨著智慧地球、智慧城市等概念的提出和相關(guān)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，充分利用傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等來(lái)裝備教室和改善學(xué)習(xí)環(huán)境及建設(shè)智慧型教室成為必然的選擇。

作為人才培養(yǎng)新基建以及教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)之一，智慧教室面臨著前所未有的行業(yè)發(fā)展機(jī)遇，國(guó)海證券測(cè)算到2025年，高校智慧教室的市場(chǎng)空間高達(dá)1803億元。

對(duì)此，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年智慧教室產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》就是通過(guò)深入市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)一手?jǐn)?shù)據(jù)的積累，對(duì)當(dāng)前行業(yè)進(jìn)行一個(gè)整體的剖析，分析行業(yè)發(fā)展軌跡，并預(yù)測(cè)出最終行業(yè)走向何處以及哪些點(diǎn)會(huì)大概率成為行業(yè)二次增長(zhǎng)點(diǎn)。這樣企業(yè)能夠了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向，規(guī)避企業(yè)發(fā)展過(guò)程危險(xiǎn)，抓住快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，明確企業(yè)最終發(fā)展目標(biāo)，幫助企業(yè)少走彎路。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2022-2027年智慧教室產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

  中研普華通過(guò)對(duì)智慧教室行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析智慧教室行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡