我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入如何 教育行業(yè)市場(chǎng)空間分析

• 2022年6月20日 zengyan來源：互聯(lián)網(wǎng) 826 50
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自2012年起，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入在“一個(gè)不低于”的目標(biāo)下，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)跨越。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2012-2020年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)28.9萬億元，2012年超過2萬億元、2016年超過3萬億元、2019年超過4萬億元，年均增長(zhǎng)9.7%，高于同期GDP年均名義增幅8.5%。此外，國(guó)家財(cái)8

我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入如何

自2012年起，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入在“一個(gè)不低于”的目標(biāo)下，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)跨越。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2012-2020年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)28.9萬億元，2012年超過2萬億元、2016年超過3萬億元、2019年超過4萬億元，年均增長(zhǎng)9.7%，高于同期GDP年均名義增幅8.5%。此外，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入的比例持續(xù)保持在80%以上。

據(jù)了解，2012-2020年全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出累計(jì)支出25.1萬億元，年均增長(zhǎng)9.4%，高于一般公共預(yù)算收入年均增幅6.5%。教育支出占全國(guó)一般公共預(yù)算支出比例保持在15%左右。2020年，按在校學(xué)生人數(shù)平均的全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出，各級(jí)教育生均支出水平顯著提高。

教育行業(yè)市場(chǎng)空間分析

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2022-2027年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

教育行業(yè)市場(chǎng)空間廣闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育質(zhì)量相互促進(jìn)。行業(yè)的需求增加與供給不足的矛盾讓托育行業(yè)被推上了風(fēng)口，全國(guó)共有關(guān)鍵詞為托育的現(xiàn)存企業(yè)四萬多家。雙減政策出臺(tái)，國(guó)家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出了嚴(yán)格的規(guī)范要求，并出臺(tái)了一系列配套措施，以減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

隨著未來基礎(chǔ)教育人口的增多，及未來人才需求和人均可支配收入增加等因素，素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模將逐步擴(kuò)大，2018-2023年高校教育市場(chǎng)行情監(jiān)測(cè)及投資可行性研究報(bào)告預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2022年行業(yè)復(fù)合增速增速達(dá)20.5%，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)6313.2億元。

6月20日教育板塊漲幅達(dá)4%

6月20日13點(diǎn)20分，教育板塊指數(shù)報(bào)619.693點(diǎn)，漲幅達(dá)4%，成交53.32億元，換手率7.93%。板塊個(gè)股中，漲幅最大的前5個(gè)股為：豆神教育報(bào)6.73元，漲19.96%;全通教育報(bào)6.58元，漲11.53%;科德教育報(bào)7.44元，漲8.61%;國(guó)新文化報(bào)8.44元，漲8.62%;博瑞傳播報(bào)7.60元，漲7.65%。

教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效。十年來，我國(guó)研究生教育持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。在中國(guó)特色學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)方面，也取得重要進(jìn)展。學(xué)科專業(yè)設(shè)置更加完善，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)域，專業(yè)調(diào)整機(jī)制也更加靈活。

十年來 我國(guó)培養(yǎng)60多萬名博士和650多萬名碩士

十年來，研究生教育緊密服務(wù)“四個(gè)面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，全國(guó)800多個(gè)研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

中國(guó)特色學(xué)科專業(yè)體系更加完善。新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、國(guó)家安全學(xué)、中醫(yī)等一批一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，工程專業(yè)學(xué)位類別由1個(gè)調(diào)整為8個(gè)，形成了涵蓋14個(gè)學(xué)科門類、113個(gè)一級(jí)學(xué)科、47個(gè)專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)域。為進(jìn)一步支撐知識(shí)創(chuàng)新、科技服務(wù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，組織開展了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，新版目錄即將印發(fā)實(shí)施。

在“雙減”背景下，主管部門應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)家庭教育期望。簡(jiǎn)而言之，擁有高經(jīng)濟(jì)資本、低文化水平的家庭，最容易在市場(chǎng)營(yíng)銷的驅(qū)策之下陷入盲目投資、過度教育。擁有低經(jīng)濟(jì)資本及低文化水平的家庭則處于社會(huì)的邊緣和弱勢(shì)地位，這一群體不僅在公共討論中失語，對(duì)教育改革和資源格局的認(rèn)知也非常薄弱，在教育競(jìng)爭(zhēng)中處于能力、意愿和信息獲取等多重不利的境地。他們的教育期望不僅不應(yīng)被抑制，更需要被激勵(lì)和保護(hù)。擁有高文化水平的家庭，他們對(duì)教育政策和制度環(huán)境有能力作出獨(dú)立的判斷。其中經(jīng)濟(jì)較寬裕的家庭可以積極創(chuàng)設(shè)教育條件，不夠?qū)捲５募彝ブ辽倌軌驗(yàn)樽约旱暮⒆釉诩扔袟l件下以更加妥帖的方式作出取舍與權(quán)衡。

總之，如何更好地認(rèn)識(shí)、尊重有識(shí)家長(zhǎng)的家庭教育觀念，如何通過適度引導(dǎo)來避免家庭教育中的盲目性，如何通過全面把握中國(guó)家庭的教育期望來優(yōu)化政策設(shè)計(jì)，將是未來中國(guó)教育改革需要重視的課題。

未來行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2022-2027年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2022-2027年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告

  教育研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對(duì)研究過程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提出論點(diǎn)、...

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