醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)前瞻分析 2023醫(yī)學(xué)教育行業(yè)前景及現(xiàn)狀分析

• 劉明月 2023年3月2日 來(lái)源：百度百科 中研網(wǎng) 224 6
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醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)投資如何?中華人民共和國(guó)成立后，基本上確立了初等、中等、高等、研究生和進(jìn)修教育等形式的教育結(jié)構(gòu)，形成了一套完整的多層次的醫(yī)學(xué)教育體系(見(jiàn)表中國(guó)醫(yī)學(xué)教育形式和層次一覽表)。在發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，又奠定了中醫(yī)藥教育基礎(chǔ)，發(fā)展了邊疆和少

醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)投資如何?中華人民共和國(guó)成立后，基本上確立了初等、中等、高等、研究生和進(jìn)修教育等形式的教育結(jié)構(gòu)，形成了一套完整的多層次的醫(yī)學(xué)教育體系(見(jiàn)表中國(guó)醫(yī)學(xué)教育形式和層次一覽表)。在發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，又奠定了中醫(yī)藥教育基礎(chǔ)，發(fā)展了邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的醫(yī)學(xué)教育。醫(yī)學(xué)教育的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。人類(lèi)在與疾病斗爭(zhēng)的過(guò)程中建立了醫(yī)學(xué)，為了把長(zhǎng)期積累起來(lái)的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)傳給下一代，便產(chǎn)生了醫(yī)學(xué)教育。

中國(guó)的醫(yī)學(xué)教育始于南北朝，至今已有1500多年的歷史。19世紀(jì)以后，西方醫(yī)學(xué)傳入中國(guó),外國(guó)教會(huì)在各地陸續(xù)辦起醫(yī)院，進(jìn)而招收學(xué)徒,創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)校，西方新醫(yī)學(xué)教育引入中國(guó)。這一過(guò)程可分為三個(gè)階段：基本醫(yī)學(xué)教育，即醫(yī)學(xué)院校教育,學(xué)生在學(xué)校中接受的是基礎(chǔ)教育;畢業(yè)后教育,醫(yī)學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)以后，在所學(xué)得的基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，接受專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，使所學(xué)知識(shí)和技能朝著某一專(zhuān)業(yè)方向深化;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，是在完成畢業(yè)后教育以后,為跟上醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,繼續(xù)不斷掌握新知識(shí)、新技術(shù)的終身過(guò)程。這三個(gè)性質(zhì)不同的教育階段應(yīng)緊密地銜接，形成連續(xù)統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)教育過(guò)程。

醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)前瞻分析 2023醫(yī)學(xué)教育行業(yè)前景及現(xiàn)狀分析

醫(yī)學(xué)教育反過(guò)來(lái)又對(duì)它們產(chǎn)生不可低估的影響和作用;為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)療保健人才，保護(hù)社會(huì)勞動(dòng)力;把醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)世代積累下來(lái)，傳授下去，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)的繼續(xù)和再生產(chǎn)。20世紀(jì)50年代末、60年代初在歐洲出現(xiàn)了終身教育的思想，認(rèn)為教育是個(gè)人一生中連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這種思潮的啟發(fā)下，國(guó)際上醫(yī)學(xué)教育界比較一致的看法是，一個(gè)醫(yī)生接受醫(yī)學(xué)教育也是一個(gè)終身過(guò)程。

起初是以師帶徒的形式，隨著知識(shí)量的擴(kuò)大和對(duì)醫(yī)務(wù)人員需要量的增加，學(xué)校形式的醫(yī)學(xué)教育便應(yīng)運(yùn)而生。中國(guó)早在公元 443年劉宋王朝已設(shè)立了官方的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu);公元9世紀(jì)，意大利薩列諾醫(yī)學(xué)校開(kāi)始聞名于世。廣州創(chuàng)辦了博濟(jì)醫(yī)學(xué)校，1881年清政府在天津開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)館，繼之，1903年在北京京師大學(xué)堂內(nèi)增設(shè)醫(yī)學(xué)館。這以后全國(guó)各地建立許多醫(yī)學(xué)院校。

近年來(lái)，國(guó)家在遠(yuǎn)程醫(yī)療方面不斷出臺(tái)相關(guān)政策，推動(dòng)中國(guó)遠(yuǎn)程醫(yī)療建設(shè)。其中，國(guó)務(wù)院辦公廳明確提出鼓勵(lì)醫(yī)療聯(lián)合體向基層提供遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程心電診斷、遠(yuǎn)程影像診斷等服務(wù)。而得益于國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策扶持以及需求上升，中國(guó)遠(yuǎn)程醫(yī)療市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2019年，中國(guó)遠(yuǎn)程醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為130億元，到2020年將突破170億元，到2025年，有望超過(guò)700億元。

疫情加速“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”發(fā)展，2020年2月上海市徐匯區(qū)中心醫(yī)院貫眾互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院掛牌成功，成為上海市首家獲得互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院牌照的公立醫(yī)院?！霸茠焯?hào)”“云咨詢(xún)”“云問(wèn)診”加上“云處方”“云配藥”，整個(gè)醫(yī)環(huán)節(jié)被全部打通，開(kāi)啟人們?nèi)碌木歪t(yī)模式體驗(yàn)。

隨著我國(guó)逐漸步入老齡化社會(huì)，對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的需求量日益增加，刺激了我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的需求量的逐年增加。同時(shí)得益于政府頒布的關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策文件，在政策的影響下，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)不斷發(fā)展，市場(chǎng)需求量一直穩(wěn)步上升。

醫(yī)學(xué)教育企業(yè)類(lèi)型分析

圖表：中國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)數(shù)量分布

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

中國(guó)醫(yī)療行業(yè)存在著資源不足以及配置不合理的問(wèn)題逐漸凸顯。由此導(dǎo)致“看病難”，“排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、看病幾分鐘”的現(xiàn)象。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展能夠較大降低信息成本(包括信息生成、收集和傳播等成本)，極大提高資源配置效率，同時(shí)，由于信息技術(shù)的數(shù)據(jù)功能可以融入到傳統(tǒng)的物理性質(zhì)的實(shí)體中，從而使產(chǎn)品變得更加智能化，衍生了一系列創(chuàng)新，進(jìn)而顛覆了許多傳統(tǒng)的商業(yè)模式。正是因?yàn)槿藗兊男枨蟛粩嘣黾?，?duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的投資也越來(lái)越多。到2025年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2560億元。

醫(yī)學(xué)教育是指按著社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。

醫(yī)學(xué)教育行業(yè)存在一些明顯的不足。醫(yī)學(xué)模擬教育源自歐美國(guó)家，歐美主要行業(yè)企業(yè)有著完整的研發(fā)、應(yīng)用和市場(chǎng)推廣體系，綜合實(shí)力很強(qiáng);本土企業(yè)普遍缺乏先進(jìn)研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)研發(fā)人才隊(duì)伍和綜合開(kāi)發(fā)能力，在研發(fā)投入上較跨國(guó)企業(yè)差距較大，大部分企業(yè)發(fā)展初期主要以低端基礎(chǔ)模型產(chǎn)品為主，受制于資金實(shí)力，研發(fā)費(fèi)用投入較少，缺少技術(shù)積累與創(chuàng)新。雖然國(guó)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)在研發(fā)投入、專(zhuān)業(yè)人才以及開(kāi)發(fā)能力方面與國(guó)際企業(yè)具備了一定的抗衡的能力，但仍有較大提升空間。

中研研究院出版的醫(yī)學(xué)教育行業(yè)圖表預(yù)覽

圖表：我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)供應(yīng)量預(yù)測(cè)

圖表：我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)銷(xiāo)量預(yù)測(cè)

圖表：我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)

圖表：我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)總資產(chǎn)預(yù)測(cè)

圖表：2023-2025年我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

醫(yī)學(xué)教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，預(yù)測(cè)未來(lái)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)前景，以幫助客戶(hù)撥開(kāi)政策迷霧，尋找醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的投資商機(jī)。報(bào)告在大量的分析、預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，研究了行業(yè)今后的發(fā)展與投資策略，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中洞察先機(jī)，根據(jù)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

更多醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)調(diào)研研消息,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2020-2025年中國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)投資價(jià)值分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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