中國經(jīng)濟正處于從粗放式增長向集約式增長轉(zhuǎn)變之中，人力資源質(zhì)量是其中的關(guān)鍵性因素，因此，中國對成人學(xué)習(xí)的需求比其它國家強烈得多?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的進步給中國成人學(xué)習(xí)帶來新機遇，中國成人學(xué)習(xí)也迫切需要擁抱互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
成人教育作為終身教育體系中最重要的組成部分，更應(yīng)該發(fā)揮它的作用。中國勞動力數(shù)量巨大，但平均受教育程度較低。中國經(jīng)濟正處于從粗放式增長向集約式增長轉(zhuǎn)變之中，人力資源質(zhì)量是其中的關(guān)鍵性因素，因此，中國對成人學(xué)習(xí)的需求比其它國家強烈得多?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的進步給中國成人學(xué)習(xí)帶來新機遇，中國成人學(xué)習(xí)也迫切需要擁抱互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
我國自改革開放以來，成人高等教育為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻。社會發(fā)展不斷進步，人民大眾的需求在不斷的提高，如果成人高等教育還墨守成規(guī)，停留在以前的辦學(xué)模式和管理模式上，而不另謀出路，那么成人高等教育的發(fā)展必然走到盡頭。成人高等教育的辦學(xué)只有與時俱進，理清好自己的思路，準(zhǔn)確和正確的把握好發(fā)展的方向，才能使成人高等教育走出危機的困局。
根據(jù)《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，截至2019年，全國共有成人高中333所，比2018年減少21所;成人中等專業(yè)學(xué)校1032所，比2018年減少65所;成人高等學(xué)校268所，比2018年減少9所。根據(jù)教育部統(tǒng)計，2019年全國成人高中在校生人數(shù)為4.12萬人，比2018年增加0.09萬人;成人中等專業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)為106.85萬人，比2018年減少6.28萬人;成人高等學(xué)校在校生人數(shù)為668.56萬人，比2018年增加77.57萬人。2019年，全國成人高中教職工數(shù)為2509人，比2018年減少124人;成人中等專業(yè)學(xué)校教職工數(shù)為5.00萬人，比2018年減少1868人;成人高等學(xué)校教職工數(shù)為3.61萬人，比2018年減少1939人。
隨著知識普及已經(jīng)居民整體素質(zhì)的提升，進行成人教育的人群越來越多，成人教育市場也越來越廣闊。近十年來，相關(guān)企業(yè)注冊量呈現(xiàn)緩速增長趨勢，2018年及以前，成人教育相關(guān)企業(yè)新注冊量呈現(xiàn)20%左右的增長量，年注冊量也都低于2000家，2019年注冊量達到4806家，同比上升171%。疫情的影響使得2020年上半年教育市場整體不是很景氣。數(shù)據(jù)顯示，2020年1-7月，我國成人教育相關(guān)企業(yè)注冊量為2414家，幾乎與2019年同期持平。分攤到每個月份來，2月份注冊量最低，僅有102家，隨后數(shù)據(jù)一路攀升。
成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟、文化的均衡而獨立發(fā)展兩個方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。
在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。成人教育行業(yè)研究報告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策的重要工具。報告根據(jù)成人教育行業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，研究一定時期內(nèi)中國成人教育行業(yè)現(xiàn)狀、變化及趨勢。成人教育報告有助于企業(yè)及投資者洞察中國成人教育行業(yè)市場供需行為，評估中國成人教育行業(yè)投資價值，為相關(guān)企業(yè)提供第三方的決策支持。
對國際、國內(nèi)成人教育行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r、關(guān)聯(lián)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、行業(yè)競爭狀況、優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、消費現(xiàn)狀以及行業(yè)營銷進行了深入的分析，在總結(jié)中國成人教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的各方面因素，對中國成人教育行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預(yù)測論證。
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