2022年教育裝備行業(yè)市場規(guī)模及發(fā)展前景規(guī)劃分析

• 2022年4月25日 ZouJunRong來源：互聯(lián)網(wǎng) 939 59
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隨著我國對教育行業(yè)的重視，以及擴大對教育裝備行業(yè)的投入，教育裝備行業(yè)將保持正增長的態(tài)勢。建設(shè)教育強國，必須大力推進教育現(xiàn)代化，必須堅持中國特色和世界水平。加快教育信息化發(fā)展，則是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的有力支撐。

教育裝備行業(yè)現(xiàn)狀、教育裝備發(fā)展規(guī)劃如何?隨著我國對教育行業(yè)的重視，以及擴大對教育裝備行業(yè)的投入，教育裝備行業(yè)將保持正增長的態(tài)勢。建設(shè)教育強國，必須大力推進教育現(xiàn)代化，必須堅持中國特色和世界水平。加快教育信息化發(fā)展，則是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的有力支撐。

2022年教育裝備行業(yè)市場規(guī)模及發(fā)展前景規(guī)劃分析

教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，使得高清拍攝設(shè)備、交互式電子白板、多媒體教學(xué)一體機等教育裝備得以發(fā)展與應(yīng)用，豐富了教育裝備市場產(chǎn)品品種。教育裝備在每個教學(xué)班以投影機或者電視機為終端顯示設(shè)備，每個班級都能同時上網(wǎng)，教育裝備實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

作為教育信息化發(fā)展的載體，教育裝備行業(yè)迎來新發(fā)展機遇的同時，也面臨著新的發(fā)展要求。全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，增強行業(yè)責(zé)任感和使命感，不斷強化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善招標(biāo)采購相關(guān)規(guī)定，規(guī)范市場發(fā)展秩序，才能推動教育裝備行業(yè)進一步向著健康有序的環(huán)境邁進。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2022-2027年中國教育裝備行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》顯示

教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，建成社會主義現(xiàn)代化國家，必須率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化是教育整體發(fā)展水平的體現(xiàn)，包括教育思想、教育制度、教育體系、教育內(nèi)容、教育手段和方式方法等方面。

教育信息化的發(fā)展，對先進教育裝備的需求增大，預(yù)計到2021年，中國教育裝備行業(yè)市場規(guī)模將突破4000億元，達到4086.95億元，中國財政教育經(jīng)費占比連續(xù)5年超4%，在國家龐大的教育資金支持及教育信息化進程推動下，后續(xù)教育裝備繼續(xù)保持快速增長勢頭。

目前已吸引超過500家教育裝備先鋒企業(yè)，呈現(xiàn)專業(yè)、全面的教育裝備最新科技產(chǎn)品已超6000個，專業(yè)、全面地呈現(xiàn)教育裝備最新科技成果，為學(xué)校遴選出院校用戶所需的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品方案。學(xué)校還可通過電話和在線留言提出需求，參展方可通過消息提醒，快速高效的解決學(xué)校需求問題。

隨著教育信息化2.0時代的來臨，越來越多智能教育裝備走進校園、走進課堂。教育信息化的發(fā)展及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也在切實改變教學(xué)方式。從中國第一代多媒體電子教室，到教育信息化1.0時代的“校校通”“三通兩平臺”“全面改簿”，再到教育信息化2.0時代的智慧教育，教育行業(yè)發(fā)生著重大的變化。

教育裝備發(fā)展趨勢

1.提高認知和動手能力

一是信息技術(shù)融入實驗教學(xué)，將許多“不可見”變成“可見”，從根本上改變認知方式;二是人工智能的應(yīng)用，語音識別、人機交互等人工智能技術(shù)讓學(xué)業(yè)測評、教學(xué)反饋等更加智能化;三是“音體美”裝備創(chuàng)新，在教學(xué)中，信息技術(shù)為學(xué)生提供了更廣闊的表演和創(chuàng)造空間。

2.提高課堂教學(xué)效率

一是智能教室的構(gòu)建，包含多媒體投影系統(tǒng)和基礎(chǔ)錄播系統(tǒng);二是未來課堂空間設(shè)計總體呈現(xiàn)情境化、跨學(xué)科、研究性教與學(xué)、社會資源整合等特點;三是課堂裝備多樣化，為師生創(chuàng)設(shè)舒適、實用的教學(xué)空間;四是移動終端設(shè)備常態(tài)化應(yīng)用，為課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生認知水平提升創(chuàng)設(shè)條件，為教師因材施教提供技術(shù)支撐。

教育裝備行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析教育裝備未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘教育裝備行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。

未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年中國教育裝備行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》。報告對行業(yè)相關(guān)各種因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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