教輔類圖書市場分析：教輔圖書的季節(jié)性特點明顯，高質量數(shù)字化教輔產(chǎn)品需求迫切

• 吳澳燕 2024年1月8日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 330 14
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教材教輔的核心目標群體為在校學生，相比于面向普通大眾的一般圖書，教材教輔屬于剛需市場，受宏觀經(jīng)濟的影響較小。近年來，小學、初中和高中在校人數(shù)穩(wěn)步上升，2021年分別達到了10,780萬人、5,018萬人和 2,605萬人。同時，全國高考人數(shù)也穩(wěn)步增長，2020-2022年全國高1

教輔類圖書是指與教科書配套，供學生使用的各種學習輔導、考試輔導等出版物。這類圖書主要包括教科書同步練習類出版物、寒暑假作業(yè)類出版物、中小學習題、試卷類出版物等，以及省級以上新聞出版行政主管部門認定的其他供中小學生使用的學習、考試輔導類出版物。

此外，教輔類圖書還包括寫作指導、學習工具等類型的書籍，這些書籍可以豐富中小學課外閱讀，提升學生的知識儲備和寫作能力。同時，中小學必讀書目、經(jīng)典名著、科普百科、益智類、探案類等書籍也可以作為教輔類圖書的一部分，以鍛煉學生的推理邏輯能力，開拓眼界，提升理解、寫作能力等。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年教輔類圖書行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報告》顯示：

教材教輔的核心目標群體為在校學生，相比于面向普通大眾的一般圖書，教材教輔屬于剛需市場，受宏觀經(jīng)濟的影響較小。近年來，小學、初中和高中在校人數(shù)穩(wěn)步上升，2021年分別達到了10,780萬人、5,018萬人和 2,605萬人。同時，全國高考人數(shù)也穩(wěn)步增長，2020-2022年全國高考人數(shù)分別為1071萬、1078萬和1193萬。

雖然近期出生率下滑可能影響未來的總體需求量，但是根據(jù)近年來小學、初中的在校人數(shù)情況，如果按照正常的升學比例，高中在校人數(shù)中長期來看仍會有所增長，高考人數(shù)也仍有望保持小幅增長。因此，出生率的下滑暫不影響行業(yè)需求。

隨著教育需求的多樣化，教輔類圖書市場的細分化趨勢越來越明顯。按照年級、科目、難度、題型等不同維度，教輔類圖書市場可以被劃分為多個細分市場，每個細分市場的競爭格局和消費特點都有所不同。

教輔類圖書行業(yè)發(fā)展趨勢

教輔圖書業(yè)務的季節(jié)性特征比較明顯，這與我國中小學教學安排有關。我國中小學教學一般分為兩個學期，即秋季學期與春季學期，其開學時間分別為每年9月與次年2-3月。

隨著數(shù)字化技術的不斷發(fā)展，越來越多的教輔類圖書企業(yè)開始進行數(shù)字化轉型，推出電子書、在線課程、視頻講解等數(shù)字化產(chǎn)品，以滿足消費者對于數(shù)字化學習資源的需求。目前，教育行業(yè)的用戶群體正在悄然發(fā)生變化。新一代“80后”“90后”已經(jīng)成為家長、教師，他們的成長伴隨著中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。為數(shù)字產(chǎn)品付費，更容易接受數(shù)字教輔。同時，教育行業(yè)的學生用戶已全部變成“00后”，他們的網(wǎng)絡消費意愿更強，消費偏好更獨特，對個人體驗更重視，更愿意嘗試新品，數(shù)字教輔的產(chǎn)品未來將有更多種的可能。

據(jù)開卷數(shù)據(jù)顯示，2022年圖書零售市場同比下降11.77%，仍未恢復到2019年水平。從銷售渠道看，實體店渠道零售圖書市場同比下降37.22%，形勢仍然比較嚴峻。平臺電商同比下降16.06%，短視頻電商同比上升42.86%，實現(xiàn)逆勢上漲。短視頻電商碼洋占比趕超實體店渠道零售占比，聚集了越來越多的用戶注意力，對電商大盤的滲透不斷深入，并且成為新書重要的宣發(fā)渠道。

我國教輔圖書品種繁多、市場化程度高，參與者廣泛，市場已形成了梯隊化競爭格局。我國教輔圖書第一梯隊為鳳凰傳媒、長江傳媒等國家、省市級的出版社，第二梯隊為世紀天鴻、小熊圖書等規(guī)模較大的民營出版商，第三梯隊為中小型出版社，代表包括智慧流、書鏈等。

科技不斷賦能教育，個性化學習日漸被強調，傳統(tǒng)的紙質教輔也難以滿足學生愈加多元、個性的學習需求。如何通過數(shù)字化、智能化的方式更精準、高效地為孩子提供教輔資源成為教輔市場各家發(fā)力的重點。

當前，國家積極推動教育信息化的方向仍然明確，空間廣闊。高質量數(shù)字教輔產(chǎn)品作為教育信息化中數(shù)字化資源的重要載體，屬于未來趨勢。2021年7月，教育部等六部門印發(fā)《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》(以下簡稱《意見》)，提出到2025年，基本形成結構優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續(xù)建設，實現(xiàn)長期、全面的發(fā)展?！兑庖姟饭膭钍袌鰠⑴c者積極從各個方面共同為教育信息化打好基礎、完善數(shù)據(jù)資源、拓展應用場景。

教育信息化對數(shù)字教材教輔的發(fā)展提出了更高的要求。數(shù)字教輔產(chǎn)品不僅僅是提供在線題庫資源，或者簡單地將線下的東西搬運到線上，而是根據(jù)廣大師生們的實際需求，輔以技術手段，打造真正適用的產(chǎn)品，切實幫助廣大師生解決教學中的痛點。

教輔類圖書報告有助于企業(yè)及投資者洞察中國教輔類圖書行業(yè)市場供需行為，評估中國教輔類圖書行業(yè)投資價值，為相關企業(yè)提供第三方的決策支持。報告內容有助于教輔類圖書行業(yè)企業(yè)、投資者了解市場供需情況，并可以為企業(yè)市場推廣計劃的制定提供第三方?jīng)Q策支持。該報告第一時間為客戶提供中國教輔類圖書行業(yè)年度供求數(shù)據(jù)分析，報告具有內容翔實、模型準確、分析方法科學等特點。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年教輔類圖書行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報告》。

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  2024-2029年教輔類圖書行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報告

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