在線教育“0元學(xué)” 最后竟成“空頭支票”

• 2021年3月16日 YeYuJuan來源：人民網(wǎng) 478 25
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中國興起了一大批互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)開發(fā)在線教育平臺，但如何經(jīng)營好這個在線教育平臺，仍舊是一個嚴峻的問題。

隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。教與學(xué)可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。

在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動;此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。

中國的在線教育真正開始大規(guī)模的發(fā)展之后，在國外在線教育發(fā)展的影響下，教育研究專家開始著手在線教育方面的籌劃，更多的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者開始重視在線教育對社會帶來的沖擊。于是興起了一大批互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)開發(fā)在線教育平臺，但如何經(jīng)營好這個在線教育平臺，仍舊是一個嚴峻的問題。

在線教育“0元學(xué)”是場營銷“騙局”

近年來中國在線教育規(guī)模迅速擴張，隨之而來的負面消息也接連不斷。教育機構(gòu)為擴充自己的用戶數(shù)量，想盡辦法地推行各種促銷活動?！?元學(xué)打卡返現(xiàn)”就是其中之一。據(jù)報道，不少在線教育家長購買在線課程后，只要在規(guī)定期限內(nèi)完成一定天數(shù)的打卡，就可獲得“學(xué)費”全額返現(xiàn)。而事實并非如此，很多家長在完成打卡天數(shù)后，被教育機構(gòu)以各種理由拒絕返現(xiàn)。

在線教育市場需求龐大

中國目前的教育環(huán)境十分積極，數(shù)量龐大的受眾客戶等著被發(fā)掘，在線教育的需求量是巨大的，無論是課程的廣度還是深度，都需要進一步擴展建設(shè)。這樣的大環(huán)境下，涌現(xiàn)出一批培訓(xùn)機構(gòu)和在線教育機構(gòu)。

截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，占全國網(wǎng)民數(shù)量的46.8%，較2018年底增長2.22億。截至6月，在線下已復(fù)課背景下,國內(nèi)在線教育用戶規(guī)模3.81億,占網(wǎng)民整體的40.5%。而手機在線教育用戶規(guī)模達4.20億，較2018年底增長2.26億，占手機網(wǎng)民的46.9%

2011年我國新增10萬家教育相關(guān)企業(yè)，至2019年，新增相關(guān)企業(yè)數(shù)量已達到驚人的56萬家。2020年前11月，我國已新增近52萬家教育相關(guān)企業(yè)。其中，2020年1-5月有超過2萬家在線教育相關(guān)企業(yè)注冊成立，平均每天新增140家。截至今年10月，在線教育企業(yè)新增8.2萬家，新增占比在整個教育行業(yè)中達到17.3%。

2020年初，全國大中小學(xué)校推遲開學(xué)，數(shù)據(jù)顯示，2.65億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，用戶需求得到充分釋放。疫情期間多個在線教育應(yīng)用的日活躍用戶數(shù)達到千萬以上。各類學(xué)校積極探索在線教育。教育部組織推出22個線上課程平臺，開設(shè)2.4萬門在線課程，為普通高等學(xué)校在疫情期間停課不停教、停課不停學(xué)提供保證 。

在線教育的發(fā)展?jié)摿?/u>

所有人都離不開教育，而在信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢下，在線教育越來越凸顯出優(yōu)勢。首先，在線教育可以突破時間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率;其次，在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門檻。

而隨著在線教育的不斷發(fā)展，一線城市的教育資源可以在三四線城市獲得，并且成本也極低，這樣也讓更多小城市的學(xué)習(xí)者能學(xué)到和在大城市的學(xué)習(xí)者一樣的課程。同時，這也促進了公平教育的發(fā)展。

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