教育培訓行業(yè)報告 教育培訓行業(yè)調研及發(fā)展趨勢預測2023

• 陳觀秋 2023年3月9日 來源：中研普華報告 751 45
• 繁體

“雙減”政策塵埃落定后，整個教育培訓行業(yè)，尤其是K12培訓機構都在積極尋找轉型之路。教育培訓行業(yè)轉型大幕已拉開，培訓機構積極調整業(yè)務板塊，職業(yè)教育、素質教育成為熱門賽道。

“教育培訓”是“大教育”的重要組成部分，是為適應就業(yè)、發(fā)展或其他需要而以一定的方式進行的有關知識、技能、行為和態(tài)度的一種短期教育活動。根據(jù)培訓內容的不同，我國教育培訓行業(yè)可分為語言培訓、企業(yè)培訓、IT培訓、職業(yè)資格培訓、少兒培訓、課外輔導培訓、公務員考試培訓等，而且隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，新的培訓需求和領域還在不斷涌現(xiàn)。在疫情防控背景下，世界各國更加關注職業(yè)教育的綠色、可持續(xù)發(fā)展。

我國為推動教育培訓行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，出臺了《雙減意見》、《關于加強社會成人教育培訓管理的通知》等相關政策。同時成立了校外教育培訓監(jiān)管司，承擔面向中小學生(含幼兒園兒童)的校外教育培訓管理工作，及時反映和處理校外教育培訓重大問題。

教育部校外教育培訓監(jiān)管司負責人表示，《雙減意見》印發(fā)以來，各地大力推進校外培訓治理，取得初步成效。2021年以來，為滿足未來社會對技能人才的需求，推動國家經(jīng)濟持續(xù)增長，世界各國紛紛采取措施特別是加大投入發(fā)展職業(yè)教育。

一、教育培訓行業(yè)調研

1、教育培訓行業(yè)市場規(guī)模

“十三五”時期，中國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模從2015年16599億元的增加到2020年23614億元，增加了約8000億元。其中，2016、2018年增長最為迅猛。盡管疫情過后線下教育培訓機構開始復工，相比線上教育仍不樂觀，2020年的教育培訓市場規(guī)模出現(xiàn)了小幅下滑，整體市場規(guī)模為23614億元，市場首次負增長。

職業(yè)技術培訓學校數(shù)量的逆勢增長，與在線教育的興起密切相關。這一增長趨勢，在2020年這一增長趨勢將延續(xù)。受疫情影響，2020年，資本市場及教育培訓企業(yè)大舉進軍在線教育市場，教育培訓機構數(shù)量呈現(xiàn)快速增長趨勢。

據(jù)中研產業(yè)研究院《2023-2027年中國教育培訓行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》分析：

“雙減”政策塵埃落定后，整個教育培訓行業(yè)，尤其是K12培訓機構都在積極尋找轉型之路。教育培訓行業(yè)轉型大幕已拉開，培訓機構積極調整業(yè)務板塊，職業(yè)教育、素質教育成為熱門賽道。

隨著雙減政策的影響逐步減小，素質教育和職業(yè)教育規(guī)模的不斷攀升，教育培訓2021年整體市場規(guī)模也出現(xiàn)小幅回升，增長率實現(xiàn)正增長。過去幾年，我國的勞動力市場一直呈現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。

2、教育培訓就業(yè)人員規(guī)模

從人才供給側看，近年來我國就業(yè)人員規(guī)模呈現(xiàn)下降趨勢，截至2021年，我國就業(yè)人員規(guī)模下降至7.47億。但從人才需求側看，近年來我國整體人才需求旺盛。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行業(yè)對于技術技能人才需求日益迫切，職業(yè)教育的重要性也逐漸凸顯。2022年中國職業(yè)教育市場規(guī)模有望突破萬億，到2024年，規(guī)模有望達到1.2萬億元。

3、教育培訓行業(yè)發(fā)展格局

從技術趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術在教育領域中的應用將越來越廣泛，教業(yè)務開始智能化、自動化和數(shù)字化。隨著信息技術的日益進步，可以預見信息技術在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。其次，產品趨勢方面，隨著教育培訓機構的發(fā)展，教育培訓機構在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發(fā)展各類教育產品，即單一產品將走向多樣化垂直產品。

最后，營銷趨勢來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對象逐漸從“廣而告之”走向“精準營銷”和兩者結合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認識到，兩者逐漸形成互補。

二、教育培訓行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

K12機構轉型校外托管是否可行?從目前轉型托管的情況來看，巨頭有其自身優(yōu)勢，比如體系化的課程管理能力、教師培訓體系及強大的品牌認知力，進而可憑借現(xiàn)有的管理能力和技術條件解決托管行業(yè)普遍存在的看護安全、師資匱乏等問題。不過，K12機構所擅長的班課與托管有較大區(qū)別，轉型托管也需要思考差異。

據(jù)業(yè)內分析，托管機構選址要求離學校近，而合適的場地并不好找。每個校區(qū)的服務內容與學校及家長要求密切相關，差異化較大。如此，導致一方面托管機構以學生為主導，服務時間更長，班級管理難度更大;另一方面托管機構個性化更明顯，直營規(guī)?；l(fā)展難度大。且托管在現(xiàn)金流與利潤率上并不如班課，因此轉型托管并非易事，對頭部機構也會有一定的挑戰(zhàn)。

三、教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測

回顧“雙減”政策落地這一年，學科教育失去政策紅利驟然遇冷，職業(yè)教育卻在國家的支持與認可下，成為了教培行業(yè)最后的“黃金賽道”。2021年9月，《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》正式施行，從法規(guī)層面確定了國家鼓勵企業(yè)舉辦職業(yè)教育的方針;同年10月，《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》發(fā)布，要求大力推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育;2022年5月，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式施行，這是職業(yè)教育法于1996年9月1日起實施以來首次“大修”，規(guī)定職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位。

想要了解更多教育培訓行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2023-2027年中國教育培訓行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。報告對中國教育培訓及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、上下游行業(yè)發(fā)展狀況、競爭替代產品、發(fā)展趨勢、新產品與技術等進行了分析，并重點分析了中國教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國教育培訓行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的教育培訓行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對教育培訓行業(yè)進行了趨向研判，是教育培訓經(jīng)營企業(yè)，服務、投資機構等單位準確了解目前教育培訓行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2023-2027年中國教育培訓行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告

  行業(yè)現(xiàn)狀“教育培訓”是“大教育”的重要組成部分，是為適應就業(yè)、發(fā)展或其他需要而以一定的方式進行的有關知識、技能、行為和態(tài)度的一種短期教育活動。根據(jù)培訓內容的不同，我國教育培訓行業(yè)可...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡