研學(xué)旅行繼承和發(fā)揚(yáng)了游學(xué)中“讀萬卷書，行萬里路”的人文精神和教育思想，具有主體自主性、內(nèi)容開放性、方法探究性等特點(diǎn)。與傳統(tǒng)旅游活動相比，研學(xué)旅行更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究，活動內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)習(xí)方式也更加靈活多變。

中國研學(xué)旅行行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與未來趨勢

在“雙減”政策深化與素質(zhì)教育改革的雙重驅(qū)動下，中國研學(xué)旅行行業(yè)正經(jīng)歷從“課外活動”到“成長生態(tài)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型不僅重塑了傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈，更通過“教育+文旅+科技”的深度融合，構(gòu)建起覆蓋全生命周期的素養(yǎng)教育體系。中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2025-2030年中國研學(xué)旅行行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》指出，行業(yè)已突破單一旅游場景限制，形成“政策賦能、技術(shù)驅(qū)動、需求分層”的三維增長模型，市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張的同時(shí)，競爭格局與產(chǎn)業(yè)生態(tài)也在發(fā)生根本性重構(gòu)。

一、市場發(fā)展現(xiàn)狀

(一)政策紅利釋放：從“可選消費(fèi)”到“必修課程”

教育部的政策導(dǎo)向成為行業(yè)發(fā)展的核心推手。隨著研學(xué)旅行被納入中小學(xué)必修課程體系，覆蓋全國學(xué)生群體，中央財(cái)政每年配套專項(xiàng)補(bǔ)貼，地方疊加補(bǔ)貼后最高可達(dá)項(xiàng)目成本的50%。這一政策組合拳直接推動研學(xué)旅行從“可選消費(fèi)”升級為“剛需教育投資”，學(xué)校、家庭與社會資源加速整合。例如，山東推出“見識齊魯”品牌，整合十大主題線路;海南打造“行走天涯”IP，融合海洋科考與黎族文化，形成區(qū)域特色研學(xué)生態(tài)。

政策驅(qū)動下，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程加速。文旅部發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)旅行社研學(xué)旅游業(yè)務(wù)健康發(fā)展的通知》，明確要求強(qiáng)化安全評級、導(dǎo)師認(rèn)證等機(jī)制，推動市場從“野蠻生長”轉(zhuǎn)向規(guī)范化運(yùn)營。中研普華分析認(rèn)為，政策紅利將持續(xù)釋放，預(yù)計(jì)到2027年，全國將建成1500個(gè)國家級研學(xué)基地，頭部企業(yè)市占率將突破40%，行業(yè)集中度顯著提升。

(二)技術(shù)范式轉(zhuǎn)移：從“行程管理”到“智能決策”

技術(shù)融合正在重構(gòu)行業(yè)底層邏輯。數(shù)字化平臺通過大數(shù)據(jù)與AI算法，構(gòu)建從課程設(shè)計(jì)到安全管理的全流程閉環(huán);VR/AR技術(shù)通過場景模擬，實(shí)現(xiàn)歷史事件的重現(xiàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的沉浸式體驗(yàn);區(qū)塊鏈技術(shù)通過存證與溯源機(jī)制，確保研學(xué)過程的真實(shí)性與評價(jià)的客觀性。

中研普華預(yù)測，到2027年，AI課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)將突破傳統(tǒng)模板限制，通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與能力模型生成個(gè)性化研學(xué)方案;元宇宙研學(xué)平臺將通過虛擬場景與物理空間的聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)跨地域文化體驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無限拓展。

二、市場規(guī)模與競爭格局

(一)規(guī)模擴(kuò)張：從“千億賽道”到“萬億生態(tài)”

行業(yè)規(guī)模保持年均復(fù)合增長率超20%，占全球市場份額的35%。細(xì)分市場中，親子研學(xué)、企業(yè)研學(xué)、國際研學(xué)增速領(lǐng)先。華為、騰訊等企業(yè)將研學(xué)納入團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系，定制化工業(yè)研學(xué)線路提升員工創(chuàng)新能力;攜程在英國劍橋、日本京都設(shè)立海外研學(xué)中心，推動“中國方案”出海。

區(qū)域分化特征顯著：東部沿海地區(qū)占據(jù)全國市場份額，中西部地區(qū)增速加快，縣域市場占比提升至55%。貴州烏江寨等地的訂單增速超200%，帶動周邊民宿入住率提升。這種分化背后是資源稟賦的差異——東部依托科技與教育資源開發(fā)高端課程，中西部則憑借自然與文化資源打造特色基地。

(二)競爭格局：從“零和博弈”到“生態(tài)共贏”

行業(yè)呈現(xiàn)“雙超多強(qiáng)、生態(tài)協(xié)同”的競爭格局。新東方、中青旅等傳統(tǒng)巨頭通過課程研發(fā)與渠道整合鞏固市場地位;蘑菇云、童行書院等新銳機(jī)構(gòu)通過內(nèi)容創(chuàng)新與用戶運(yùn)營實(shí)現(xiàn)差異化突圍;跨界參與者如騰訊教育通過技術(shù)賦能與生態(tài)連接，構(gòu)建“平臺+內(nèi)容+服務(wù)”的閉環(huán)體系。

競爭焦點(diǎn)從行程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向教育價(jià)值傳遞。企業(yè)通過構(gòu)建“課程-實(shí)踐-評價(jià)”生態(tài)增強(qiáng)用戶黏性：攜程推出“研學(xué)成長檔案”，記錄學(xué)生全周期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù);世紀(jì)明德開發(fā)“PBL項(xiàng)目庫”，提供跨學(xué)科實(shí)踐模板;中廣核發(fā)布核電行業(yè)系統(tǒng)性研學(xué)品牌“核光同行”，將產(chǎn)業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教育內(nèi)容。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2025-2030年中國研學(xué)旅行行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》顯示：

三、未來市場展望

(一)全球化布局：從“文化輸出”到“全球協(xié)作”

中國研學(xué)品牌正加速走向世界。攜程在海外設(shè)立研學(xué)中心，提供在地化課程;敦煌研究院推出“壁畫修復(fù)師”體驗(yàn)課，吸引海外青少年參與。中研普華預(yù)測，到2027年，海外研學(xué)市場規(guī)模將達(dá)數(shù)百億元，其中“一帶一路”沿線國家占比高。

國際合作模式不斷創(chuàng)新。企業(yè)通過雙向交流項(xiàng)目拓展市場，例如，組織中國學(xué)生赴日韓學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)，邀請外國青少年參與“非遺架橋”課程。這種合作不僅提升品牌全球影響力，更推動中國研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)國際化。

(二)智能化滲透：從“工具升級”到“教育革命”

AI、元宇宙等技術(shù)將徹底改變研學(xué)體驗(yàn)。AI課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)通過動態(tài)生成教案，降低師資成本;區(qū)塊鏈學(xué)分認(rèn)證系統(tǒng)覆蓋多所院校，確保學(xué)習(xí)成果可追溯;元宇宙研學(xué)平臺通過虛擬場景與物理空間的聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)跨地域文化體驗(yàn)。例如，浙江大學(xué)開發(fā)的“虛擬三星堆考古”項(xiàng)目，學(xué)生通過數(shù)字孿生技術(shù)參與文物挖掘，實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀率顯著提升。

中研普華建議，企業(yè)應(yīng)加大在智能導(dǎo)覽、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃等領(lǐng)域的投入，構(gòu)建技術(shù)壁壘。預(yù)計(jì)到2027年，技術(shù)投入將占行業(yè)總成本的15%，科技類研學(xué)產(chǎn)品復(fù)購率將提升至45%。

(三)可持續(xù)化發(fā)展：從“經(jīng)濟(jì)驅(qū)動”到“價(jià)值共生”

行業(yè)正從單一經(jīng)濟(jì)目標(biāo)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)、社會、文化效益并重。鄉(xiāng)村研學(xué)通過“教育+旅游+農(nóng)業(yè)+文化”的深度融合，激活“人”和“文”的資源。例如，青海邊麻溝村依托花海景區(qū)開發(fā)自然教育課程，帶動周邊民宿入住率提升;廣東醒獅傳承人推出“非遺工坊”，學(xué)生親手制作獅頭并參與社區(qū)表演，文化認(rèn)同感提升。

可持續(xù)化發(fā)展還體現(xiàn)在社會責(zé)任層面。企業(yè)通過開發(fā)無障礙研學(xué)路線、設(shè)立公益基金等方式，推動行業(yè)包容性發(fā)展。例如，某機(jī)構(gòu)推出“殘障人士研學(xué)計(jì)劃”，提供手語導(dǎo)覽與定制化課程，讓特殊群體也能享受研學(xué)樂趣。

中國研學(xué)旅行行業(yè)的變革本質(zhì)上是教育理念、技術(shù)范式與商業(yè)模式的系統(tǒng)性重構(gòu)。中研普華產(chǎn)業(yè)研究院認(rèn)為，未來五年將是行業(yè)格局重塑的關(guān)鍵期，企業(yè)需聚焦三大核心能力：一是技術(shù)融合能力，通過AI、元宇宙等技術(shù)提升差異化競爭力;二是內(nèi)容創(chuàng)新能力，開發(fā)跨學(xué)科、沉浸式課程滿足深度體驗(yàn)需求;三是生態(tài)協(xié)同能力，通過跨界合作構(gòu)建“教育+文旅+科技”的閉環(huán)體系。

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